Országgyűlési Napló - 2016. évi őszi ülésszak
2016. október 10. hétfő (172. szám) - Napirend előtti felszólalók: - ELNÖK: - HARRACH PÉTER (KDNP):
684 óta folyamatosan működő köznevelési kerekasztal, amely az oktatásban minden érint ettet megszólított, legyenek azok politikai pártok, vagy esetleg a kormányt nem olyan mértékben támogató egyéb szervezetek. Ez a fórum működik, és ezt a fórumot a jövőben továbbra is szeretnénk immár jogszabályi keretek között működtetni. Az ön felszólalás ában elhangzottakra néhány számot szeretnék mondani. 2012 óta gyakorlatilag egészen a 2017es költségvetésig folyamatosan nő az oktatásra fordított kiadások aránya. 2013ban ez 1584 milliárd forintot jelentett, 2014ben 1721 milliárdot, 2015ben a tényszám ok 1874 milliárd forintot mutattak, a 2016. évi végleges számok egyelőre még nem állnak rendelkezésre, de meg fogja közelíteni, illetve meg fogja haladni az 1900 milliárdot. (13.30) Azt gondolom, a jelenlegi inflációs adatok mellett ezek a számok egyértelm űen növekedésről tanúskodnak. Amit nagyon fontos megemlíteni, hogy a GDPnk, azt tudom mondani, hogy sajnálatos módon, de nagymértékben, gyorsabban nőtt, mint az egyéb kiadások, ez mindenképpen pozitív dolog. Viszont, ha megnézünk olyan jellemzőket, mint p éldául abszolút értelemben a költségvetési kiadások alakulása, mondjuk, a felsőoktatás területén, 2012ben ez 168 milliárd forint volt, a 2017es tervezett költségvetésben ez 293 milliárd forint. Tehát a központi költségvetés ilyen mértékben járul hozzá az oktatási kiadásokhoz. Teszi ezt úgy egyébként, hogy emellett a hallgatói létszám nem növekszik, hanem részben a demográfia révén, részben pedig a korábban felsőoktatásba jutottak kikerülésével folyamatosan csökken. Ez igaz mind a köznevelésre, mind a fels őoktatásra. Az egy hallgatóra jutó központi költségvetési támogatás, illetve egyáltalán a költségek kifejezetten növekednek. De azért, hogy ne csak trendekről, tendenciákról beszéljünk, hanem konkrét akciókról is, a pedagógusbéremeléseket szeretném egyik p éldaként említeni. 2013hoz képest 2017 szeptemberéig 50 százalékkal növekszenek a pedagógusbérek. Ez azt jelenti, hogy a mai napig, tehát a 2016. szeptemberi további 3,5 százalékos béremelésig 226 milliárd forinttal költött többet a központi költségvetés csak annak a 175 ezer pedagógusnak a bérére, aki Magyarországon a köznevelési intézményrendszerben tanít. Néhány példa, hogy ez mit jelent. Egy 1966ban született, 30 év munkaviszonnyal rendelkező, egyetemi végzettségű tanár korábban 242 ezer forintot kere sett, 2016 szeptemberétől ez 344 ezer lesz, jövőre pedig 355 ezer forint. Ezeket lehetne sorolni. Ugyanez érinti a felsőoktatási dolgozókat. Ennek az évnek az elején, 2016 januárjában 15 százalékkal növekedett a felsőoktatásban dolgozó oktatók, kutatók gar antált illetménye, amit jövőre 5 százalék, 2018ban további 5 százalék növelés követ. A kormány dolgozik azon, hogyan tudjuk ennek az egyébként korábban már a stratégiában megfogalmazott béremelésnek a második lépését megtenni. Ha ennek az arányait tekintj ük, azt gondolom, hogy az ebben az évben megnyíló európai uniós forrásokkal, illetve a növekvő költségvetési támogatásokkal az oktatás költségvetése a helyes irányba halad. Köszönöm a figyelmüket. (Taps a kormánypárti padsorokban.) ELNÖK : Most a Keresztény demokrata Néppárt frakcióvezetője, Harrach Péter képviselő úr következik: „Soha nem látott béremelések” címmel. Parancsoljon, képviselő úr! HARRACH PÉTER ( KDNP ): Tisztelt Elnök Úr! Tisztelt Ház! Gyakran halljuk azt a mondatot, hogy a nyugateurópai bérek m ögött elmaradnak a magyar bérek. Ez így igaz. Ez hosszú évtizedek óta tart már. Valahová a létező szocializmus és a nyugati kapitalizmus gazdasági teljesítménye közötti különbségig nyúlik vissza. De aki azt a mondatot mondja ki, amit szintén hallottunk már , hogy ha mi kerülünk kormányra, akkor rövidesen megszüntetjük ezt a különbséget, és ezt komolyan is gondolja, az alkalmatlan a kormányzásra. Ez a politikai blöff kategóriája, ehhez hasonlókat már ma is hallottunk. Csak kemény munkával és kitartással, foko zatosan lehet ezt a bérkülönbséget mérsékelni. Most is ez történt. Egy olyan ponthoz érkeztünk el, amikor jelentősen csökkent ez a különbség. Minek
