Országgyűlési Napló - 2016. évi tavaszi ülésszak
2016. március 7. hétfő (133. szám) - Heringes Anita (MSZP) - a nemzetgazdasági miniszterhez - „A duális szakképzés újszerű megközelítése az eddig kevéssé vizsgált kutatási területeken keresztül, mint az ókor és középkor” címmel - ELNÖK: - HERINGES ANITA (MSZP): - ELNÖK: - CSERESNYÉS PÉTER nemzetgazdasági minisztériumi államtitkár:
706 nevelés, a nevelésoktatás körülményeit az átlagos körülményekhez képest - a gyermek, a tanuló életkorát és sajátos nevelési igényét figyelemb e véve - lényegesen nehezebbé teszi, vagy intézkedésével jelentős költségnövekedést okoz a szülőknek a gyermek óvodáztatásában, miközben az ágazat a kormány támogatásával, a fenti célok mentén az óvodai férőhelyek fejlesztéséhez, az egyenlő esélyek megtere mtésének fenntarthatóságához hazai forrásból is biztosít támogatást. Köszönöm. (Taps a kormányzó pártok padsoraiból.) Heringes Anita (MSZP) - a nemzetgazdasági miniszterhez - „A duális szakképzés ú jszerű megközelítése az eddig kevéssé vizsgált kutatási területeken keresztül, mint az ókor és középkor” címmel ELNÖK : Tisztelt Országgyűlés! Heringes Anita, az MSZP képviselője, kérdést kíván feltenni a nemzetgazdasági miniszterhez: „A duá lis szakképzés újszerű megközelítése az eddig kevéssé vizsgált kutatási területeken keresztül, mint az ókor és középkor” címmel. Öné a szó, képviselő asszony. HERINGES ANITA ( MSZP ): Köszönöm szépen. Tisztelt Államtitkár Úr! A különböző tudományágak fejlődé sének vizsgálata és a jelenbeli tapasztalatok összevetése szerintünk is fontos kérdés, csak nem mindegy, hogy mire szánt pénzből teszik meg ezt, és önöknél mi a prioritás. A kormányzat, úgy látszik, egyre kreatívabb módon használja fel a munkáltatók és a m unkavállalók által megfizetett adóforintokat, amit eredetileg szakképzésre és felnőttképzésre kéne elkölteniük. Prioritásként önök kiírtak egy olyan pályázatot a Nemzeti Foglalkoztatási Alap képzési alaprészéből finanszírozva, amely a szakképzést és a feln őttképzést vizsgálja Magyarországon, Krisztus után 1500ig, különös tekintettel a hadászatra, a pénzverésre és a pénzváltásra. Úgy látszik, a hazai szakképzés duális alapokon nyugvó rendszere már annyira tökéletes, és a szakképzési iskolákban tanulók helyz ete is annyira megnyugtató, hogy elérkezett az az idő, amikor hátradőlve a múltba révedhetünk - hadászatról és pénzverésről, pénzváltásról kell anyagokat írattatni, nem a mostani rendszert kell felülvizsgálni. (12.30) 8 millió forintot szán erre a Nemzeti Foglalkoztatási Alap képzési alaprészéből, ami az ókori és középkori szakképzést, felnőttképzést kívánja újszerűen megvilágítani, újszerű helyzetbe helyezni. Tisztelettel kérdezem államtitkár urat, a hazai szakképzés és felnőttképzés mély és strukturális p roblémáinak megoldását miért az ókori és középkori hadászatban, pénzverésben vagy éppen pénzváltásban keresik. A pályázat 8 millió forintos keretösszegének hasznosulása miképpen segíti elő a hazai duális szakképzés és felnőttképzés helyzetének érdemi javít ását? Ezt a pénzt miért nem olyan kutatásokra költik a szakképzésben, ami a munkaerőpiaci pozíciókat javítaná? Miért nem a gyerekekkel foglalkoznak, hogy olyan képzést kapjanak, ami utána segíti az életüket? Miért a múltba révedünk, pénzváltásról, pénzveré sről és hadászatról készíttetünk vizsgálatokat, történelmi anyagokat? Éljenek ebben a világban! Köszönöm. (Taps az MSZP soraiból.) ELNÖK : Megadom a szót Cseresnyés Péter államtitkár úrnak. CSERESNYÉS PÉTER nemzetgazdasági minisztériumi államtitkár :
