Országgyűlési Napló - 2016. évi tavaszi ülésszak
2016. március 1. kedd (131. szám) - Döntés önálló indítványok tárgysorozatba vételéről - A közoktatás állapotáról szóló politikai vita - ELNÖK: - FÖLDI LÁSZLÓ (KDNP):
560 De azért egykét érdekes példát hadd hozzak föl az elmúlt időszakból! A legfontosabb dolognak tartom - nekem is van még gimnazista korú gyerekem , hogy minden reggel nyugodtan megy be a gyerek az iskolába; nem stresszel, nyugodtan. Előző nap fölkészül, és másnap nyugodtan megy iskolába. Mindenféle pluszköltség nélkül, iskolai oktatási keretek között képes volt m ajdnem az egész osztály nyelvvizsgát tenni. Ezt kulcsfontosságúnak tartom, hiszen valóban problémák vannak, ma talán viszonylag kevesen beszélnek ebben az országban nyelvet, és nyilván ebben a dologban lépni kell. Ezt aláírom és ezt nagyon fontosnak is tar tom. Ami a kollégák ügyét illeti, az én feleségem egy iskolában tanító, és mielőtt a béremelés elindult volna, 114 ezer forint nettó fizetést hozott haza. Most 237 ezer forintot hoz haza. Tessenek szívesek számolni, ez ’13 óta van tulajdonképpen. Tessék sz íves számolni! Azt gondolom, hogy a pedagógusok megdolgoztak azért a dologért, amit most megkaptak. Valóban többet érdemelnének? Igen, többet érdemelnének, valóban így van, de csak annyit tudunk adni, amit az adófizetők pénzéből az állam megtermel magának. (Dr. Harangozó Tamás: Stadionokra meg kisvasútra.) Azt gondolom, hogy a pártszövetségben és a kormánynál, amikor oktatásról van szó, akkor nincs nem. Bárkivel bármilyen vitára nyitottak vagyunk, nincs tabutéma. Vannak olyan problémák, amelyek nem 2010 óta, hanem sokkal régebben keletkeztek. De azt gondolom, és ezt tapasztalhatják az intézményvezetők, hogy van szándék és rendelkezésre áll megfelelő forrás is a megoldásokra. Éppen ezért személyesen is azt kérem az oktatási szakszervezetektől, hogy ne vig yék ki ezt az ügyet az utcára, ez nem elsősorban politikai kérdés, ezen problémák megoldása szakmai feladat, és főleg ne vigyék be az iskolába. Erre is hadd mondjak egy példát! Az egyik gyerekem, aki most gimnazista, ötödmagával - a suliban nem volt tanítá s csütörtökön, pénteken - pénteken reggel elmentek Prágába, vasárnap hazajöttek. Tizenegykor értek haza éjszaka, de a buszon már megbeszélték, hogy akárhogy is, ha alszanak, ha nem, mindenféleképpen be akarnak menni holnap suliba, mert nem kívánnak azzal a helyzettel azonosulni, amit itt egyes iskolákban bizonyos kollégák vagy a kollégákat rávevő politikusok tenni akartak a gyerekekkel. Azt kívánom és javaslom ezeknek a szervezeteknek, hogy ne hagyják, hogy gyenge és kétségbeesett ellenzéki pártok a hátukra kapaszkodjanak. Éppen elég terhet cipel az a hát politikai élősködők nélkül is. (Közbeszólás az MSZP soraiból: Ki írta ezt a szöveget?) A szakmai kérdések maradjanak is azok, hiszen bőven van tennivaló, például csökkentenünk kell a lemorzsolódási arányt, a szakképzés területén meg kell erősítenünk a gyakorlati oktatást a duális képzés keretében. Nagyobb figyelmet kell fordítanunk, mint ahogy emlegettem korábban, az idegen nyelvi ismeretek átadására, azonban a szakképzés terén a legfontosabbnak tartom, hogy megállítsuk a szakképzés minőségének zuhanását, és olyan szakembereket képezzünk, akikre szükség van a munkaerőpiacon. A szakképzést a piaci igényekhez kell igazítani. Ez a folyamat elindult, kiszámítható, tervezhető rendszert kell kialakítani, amely hoss zú távon is megállja a helyét. Meg kell teremtenünk a szakképző iskolák és a szakmunkásképzés presztízsét. Ez megint nagyon fontos feladat. Nem eshetünk abba a hibába, amiben benne voltunk harminc évvel ezelőtt is, hogy a végzős diákokat - általános iskolá ról beszélek - nyolcadikban átnyomták a pedagógusok kettessel, hogy ne maradjon vissza 15 éves korában, be kellett tenni a szakmunkásképzőbe; be kellett tenni. Ezért vissza kell állítani a szakmunkásképzés presztízsét és a szakképző intézmények presztízsét . Ennek megfelelően megkezdték működésüket a szakképző centrumok, a Nemzetgazdasági Minisztérium fenntartásában megyénként 13, a fővárosban 5 centrum jött létre, minimum 2 ezer fős tanulólétszámmal. Az én választókerületemben tartózkodik a ceglédi szakkép zési centrum, amely Pest megyében az egyik a három közül. A fenntartóváltással 303 köznevelési intézmény szerveződött a 44 szakképzési centrumba, és ebben a tanévben az agrár, valamint a művészeti szakképzés kivételével az állami fenntartású iskolai rends zerű szakképzés ezen új intézményi keretei között indult meg az oktatás. (17.10)
