Országgyűlési Napló - 2015. évi őszi ülésszak
2015. november 23. hétfő (120. szám) - Kiss László (MSZP) - az emberi erőforrások miniszteréhez - „Mikor teszi végre a dolgát az EMMI?” címmel - KISS LÁSZLÓ (MSZP): - ELNÖK: - BALOG ZOLTÁN, az emberi erőforrások minisztere:
2962 Olyan célok ezek, amelyeket az életben egyébként oly so kszor előforduló időpontegyeztetési problémák mellett ön és pártjának képviselői is nyugodt szívvel támogathatnak. Köszönöm a figyelmet. (Novák Előd: Most halljuk a választ! - Taps a kormánypártok padsoraiból.) ELNÖK : Megköszönöm az államtitkár úr válaszá t. Tisztelt Országgyűlés! 13 óra 29 perc van, az azonnali kérdések tárgyalására térünk rá. Kiss László (MSZP) - az emberi erőforrások miniszteréhez - „Mikor teszi végre a dolgát az EMMI?” címmel Tisztelt Or szággyűlés! Kiss László, az MSZP képviselője, azonnali kérdést kíván feltenni az emberi erőforrások miniszteréhez: „Mikor teszi végre a dolgát az EMMI?” címmel. Kiss László képviselő urat illeti a szó. KISS LÁSZLÓ ( MSZP ): Köszönöm a szót, elnök úr. Tisztel t Miniszter Úr! Régóta van vitája az MSZPnek a kormánnyal abban, hogy annak a vízfejnek, amelyet önök létrehoztak a közoktatás irányítására, vane értelme. Úgy látjuk, hogy nincs, és a tények is ezt bizonyítják. Hatalmasra nőtt a KLIK adósságállománya, és ugyan ennek valamekkora részét valóban sikerült csökkenteni a nyáron, de azt lehet mondani, hogy a közoktatás működőképességét a mai napig veszélyezteti a KLIK milliárdos adóssága. Bármit is állítanak önök itt, tény az, hogy folyamatosan tartoznak több sz áz, több ezer pedagógusnak tankönyvfelelősi pótlékkal, érettségi pótlékkal tartoztak és tartoznak, költségtérítések visszafizetésével, illetve jubileumi jutalmak kifizetésével. Ezek a tartozások nemcsak nálunk, Óbudán, hanem az egész országban megvannak. T ovábbra is jelentős problémák vannak a most debütáló pedagógusönértékelési rendszerrel is, amely ellen az iskolák jelentős része tiltakozik. Továbbra is fennállnak a problémák a hullámzó színvonalú, az új tanterv miatt, gyorsan elkészített tantervek alapj án elkészített tankönyvekkel is, amelyek egy részét külön eljárásokban engedélyezték, majd a külön eljárások miatt, mondjuk úgy, nem teljesen egyenletes színvonalú tankönyvek elkészítése után ezeket nem váltották fel újabb, jobb, modernebb, nem pillanatok alatt elkészített tankönyvek. Lehetne sorolni a problémákat. Lehetne beszélni arról is, hogy továbbra is megoldatlan a tartós tankönyvek helyzete. Továbbra is megoldatlan az, hogy a diákok etankönyvekből tanulhassanak. Megoldhatatlan továbbra is az, hogy a tartós tankönyvek engedélyeztetési eljárásában a munkafüzetek szerepet kapjanak. Válaszoljon, kérem, miniszter úr, hogy milyen megoldásaik vannak. (Taps az MSZP padsoraiból.) ELNÖK : Köszönöm, képviselő úr. Tisztelt Országgyűlés! Megadom a szó t Balog Zoltán miniszter úrnak válaszadásra. Parancsoljon, miniszter úr! BALOG ZOLTÁN, az emberi erőforrások minisztere : Képviselő úr! Elnök úr! Tisztelt Ház! Azt soha nem állítottuk, hogy a világ leghatékonyabb rendszere jött létre akkor, amikor azt a szé ttagolt köznevelési rendszert rendbe kellett tennünk, amit örököltünk 2010ben. Anélkül, hogy bárkire hárítanánk a felelősséget, talán abban egyetértünk, hogy az, ami akkor volt, nem volt jó. Azon komoly szakmai vita folyt, egyébként az önök köreiből is tá mogatólag, hogy az a fajta széttagoltság nem megfelelő a köznevelés működtetéséhez, részben azért, mert nem egységes a rendszer, részben azért, mert a finanszírozási anomáliák óriásiak voltak abban az időben. Hiányzott az egységes számonkérési, mondjuk így : tanfelügyeleti rendszer, amelyet most bevezettünk.
