Országgyűlési Napló - 2015. évi tavaszi ülésszak
2015. március 9. hétfő (54. szám) - Dúró Dóra (Jobbik) - az emberi erőforrások miniszteréhez - „Mikor várható, hogy a munkájukhoz méltó bérért dolgozhatnak a pedagógiai munkát segítők?” címmel - ELNÖK: - DÚRÓ DÓRA (Jobbik): - ELNÖK:
992 függ, úgymint a kitárgyalt megállapodás tartalma, illetve, hogy a cégek mennyire lesznek képesek élni a megteremtett kedvezményekkel. Érdemi információkka l szolgáló hatástanulmányt a megállapodás érdemi kötelezettségvállalásának körvonalazódása ismeretében vagy a létrejött megállapodás gazdasági hatásainak kibontakozásával összefüggésben lehet készíteni. A magyar kormány számára készített elemzés ugyancsak a fenti megállapításokra jutott. A magyar álláspont kialakítása során figyelembe vettük a nemzetközi és hazai hatástanulmányokat és elemzéseket, és folyamatosan figyelembe vesszük a társadalmi és gazdasági érdekképviseletek és szereplők figyelmét, valamint véleményét. Köszönöm figyelmüket. (Taps a kormánypártok soraiban.) Dúró Dóra (Jobbik) - az emberi erőforrások miniszteréhez - „Mikor várható, hogy a munkájukhoz méltó bérért dolgozhatnak a pedagógiai munkát segítők?” címmel ELNÖK : Köszönöm szépen, államtitkár úr. (Korózs Lajos: Hallottatoke valamit?) Tisztelt Országgyűlés! A napirenden belüli utolsó sima kérdés következik. Dúró Dóra, a Jobbik képviselő asszonya, kérdést kíván feltenni az emberi erőforrások m iniszterének: „Mikor várható, hogy a munkájukhoz méltó bérért dolgozhatnak a pedagógiai munkát segítők?” címmel. Dúró Dóra képviselő asszonyé a szó. DÚRÓ DÓRA ( Jobbik ): Köszönöm a szót. Tisztelt Elnök Úr! Tisztelt Államtitkár Úr! A pedagógiai munkát közvet lenül segítőkről méltatlanul kevés szó esik a közéletben, de ami még ennél is szomorúbb, a dadusok, iskolatitkárok, pedagógiai asszisztensek és más dolgozók nem kapják meg a nekik járó megbecsülést, sem anyagi, sem erkölcsi értelemben. 2015 szeptemberétől is csak azokra terjesztik ki az életpályamodellt, akik pedagógus végzettséggel rendelkeznek, azonban az általam említett munkakörben nem ez a jellemző, róluk tehát ismét megfeledkezik a kormány, pedig tömegesen dolgoznak, akár minimálbérért. Szakmai szerve zetek és a Jobbik is figyelmeztetett arra, hogy a pedagógusok bérének rendezése mellett elengedhetetlenül szükséges az ő megbecsülésük is, ám az iskolák állami fenntartásba vételével egy részük még rosszabbul járt: korábban az önkormányzattól kapott juttat ásokat most már a KLIK nem adja meg nekik. Így az állami fenntartással nem a kiegyenlítődés jött létre, hanem még igazságtalanabb lett a helyzetük. Terhelésük nemzetközi összehasonlításban is kimagasló, létszámuk harmada az OECDországok átlagának, mindez azt jelenti, háromszor annyi munkát látnak el, mint más országokban a kollégáik, vagy pedagógusok kénytelenek segíteni nekik, elvonva így az időt a tanításra fordítandó feladatoktól. Látható tehát, hogy a probléma valós és égető, amire látszólag a kormányn ak nincs válasza. Kérdezem ezért államtitkár urat, miért feledkeznek meg a pedagógiai munkát közvetlenül segítőkről, mikor várható, hogy a munkájukhoz méltó bérért dolgozhatnak méltó körülmények között. Várom érdemi válaszát. (Taps a Jobbik soraiban.) ELNÖK : Köszönöm szépen, képviselő asszony. Válaszadásra megadom a szót Rétvári Bence államtitkár úrnak.
