Országgyűlési Napló - 2015. évi tavaszi ülésszak
2015. március 30. hétfő (60. szám) - Dúró Dóra (Jobbik) - az emberi erőforrások miniszteréhez - „Lehet hatékony a felzárkóztatás 40 százalékos lemorzsolódással?” címmel - ELNÖK: - DR. RÉTVÁRI BENCE, az Emberi Erőforrások Minisztériumának államtitkára:
1721 Hídprogramokat, azt állítva, hogy segítséget nyújtanak a tanulóknak többek között a szakképzésbe való bekapcsolódáshoz vagy a munkába álláshoz, s mindezt komplex pedagógiai tevékenységgel segítik. (15.00) Állításuk szerint a Hídprogram képes lehet az életutak korai kisiklásának megakadályozására. A Jobbik már akkor figyelmeztetett, mindez nem lesz hatékony, hiszen nem a túlkoros hatodikosok a legmegfelelőbb alanyok ahhoz, hogy az addigra minden mot ivációjukat elvesztett tanulókban felébresszék a tudásszomjat, mindezt sokkal korábban kellene elkezdeni. A KLIK országos elnökéhez adatkéréssel fordultam, tájékoztatást kértem a program eddigi működéséről, és sajnos lesújtó valósággal szembesültem. Az elő ző tanévben több mint 120 ezer órát mulasztottak igazolatlanul a diákok ebben a képzési formában, az összes mulasztott óra pedig meghaladja a 350 ezret. Már az első tanévben a miniszter által kijelölt 138 intézményből ténylegesen csak 90ben indult el a ké pzés, az idei tanévben is csak 93 vesz részt ebben, pedig a tanulólétszám a duplájára növekedett. Tudjuk, hogy a szakképzésben igen magas a lemorzsolódás aránya, minden harmadik tanuló az évek során kihullik a sorból. A felzárkóztatónak szánt Hídprogramok ban még rosszabb a helyzet, a tanulmányait sikeresen befejező tanulók aránya mindössze 59 százalék, tehát több mint 40 százalék az, aki nem teljesíti a követelményeket. Az az abszurd helyzet tehát, hogy a lemorzsolódás a szakképzésbe vezető úton még nagyob b, mint magában a szakképzésben. Ahogy az szintén borítékolható volt, a KLIK tájékoztatása szerint szükség lenne több gyógypedagógus bevonására, illetve a programban részt vevő tanárok munkájának segítésére, hiszen majdnem 20 százalékos a beilleszkedési, t anulási, magatartási nehézségekkel küzdő és a sajátos nevelési igényű tanulók aránya. Mindezek alapján kérdezem államtitkár urat, elégedetteke a Hídprogramok működésével. Milyen változásokat tesznek annak érdekében, hogy jelentősen csökkentsék a lemorzso lódást? Mikor kapják meg a megfelelő segítséget a programban részt vevő pedagógusok? Várom érdemi válaszát. (Szórványos taps a Jobbik soraiban.) ELNÖK : Köszönöm, képviselő asszony. Tisztelt Országgyűlés! Az interpellációra Rétvári Bence államtitkár úr vála szol. Öné a szó. DR. RÉTVÁRI BENCE, az Emberi Erőforrások Minisztériumának államtitkára : Köszönöm a szót. Tisztelt Képviselő Asszony! Tisztelt Elnök Úr! Tisztelt Ház! Valóban nagyon fontos kérdés és nagyon fontos probléma ez, hogy akik megkezdik a tanulmán yaikat, be is fejezzék azt, lehet itt szó általános iskolai, szakiskolai tanulmányokról. Mindnyájunknak az az érdeke, hogy ezek a fiatalok be is fejezzék azt az iskolát, amit elkezdtek. Ezért fogadta el a kormány 2014 novemberében a végzettség nélküli isko laelhagyás elleni stratégiáját. 2015 nagyon sok feladatot ír elő számunkra, és ennek az alapját képezik a képviselő asszony által is említett köznevelési Hídprogramok, amelyekre később majd kitérek, hogy milyen változatai vannak. De ami talán a legfontosa bb feladatunk az idei évtől, hogy minél inkább megerősítsük a korai jelző és pedagógiai támogató rendszert. Ez azt jelenti, hogy az intézményrendszer minél hamarabb megfelelően be tudjon avatkozni, minél hamarabb meglegyen az információ arról, hogy valaki nem fogja várhatóan befejezni az iskolát, és tanodával vagy más módon tudjon nekik segíteni. Ennek az egyik, másik irányból fontos lépése az, hogy immáron hároméves kortól tesszük kötelezővé az óvodai részvételt, hiszen sok esetben az általános iskola végz ettség nélküli elhagyása annak következménye, hogy már az elején a gyerekek hátránnyal érkeznek be az általános iskolába. Ha viszont nem öt, hanem hároméves kortól kötelező az óvodában a részvétel, az óvodai nevelésben való részvétel, akkor, bízunk benne, hogy ez a hatéves korban már felhalmozott hátrány
