Országgyűlési Napló - 2014. évi őszi ülésszak
2014. október 14. kedd (19. szám) - Döntés ülésvezetési kérdésben - A Magyarország 2013. évi központi költségvetéséről szóló 2012. évi CCIV. törvény végrehajtásáról szóló törvényjavaslat, valamint az Állami Számvevőszék jelentése a 2013. évi zárszámadásról - Magyarország 2013. évi költségvetése végrehajtásának ellenőr... - ELNÖK: - KISS LÁSZLÓ (MSZP):
623 lennie az iskolákban használt levelek címzésének. Erre költik önök a pénzt! (Gúr Nándor: Ennyire képesek!) Nagyon lényeges, fontos szabályozás volt, hogy 2014 júniusában kellett dönteni arról, hogy az iskoláknak meg kell változtatni a nevét. R oppant hatékony névváltoztatásokra került sor, általában az iskolák neve elé oda került a település neve, ahol az iskola működött, hiszen nyilvánvalóan minden magyar városban több száz ugyanolyan nevű intézmény működik. Ez látszólag nem kerül pénzbe. Valój ában azonban az iskoláknak valamennyi dokumentumát újra kellett készíteni, valamennyi pecsétjét újra kellett készíteni, és nem tudom, monde önöknek valamit, gondolom, azért többüknek igen, júniusban azért érettségizni is szokás, májusjúnius időszakban, a z intézményeknek több esetben újra kellett nyomniuk az érettségi okmányokat. Ez nem kevés pénzbe került! A kormány erre költi az oktatás forrásait! Szórják a pénzt onnan, ahol nincs! Ez a rendszer konzerválja a feszültségeket is a rendszerben. A tankötelez ettség korhatárát leszállították 16 évre. A leginkább kiszolgáltatott réteget sújtja ez a szabályozás, és arról már többen beszéltek, hogy mennyire megnövekedett az iskolát végzettség nélkül elhagyók száma. Önök olyan diákokat képeznek kötelező jelleggel, akiket 16 éves korban eltávolítanak az iskolából. A magyar adófizetők pénzén ilyen oktatás folyik! Zavaros ez a rendszer, anyagilag is megnehezíti a képzettség megszerzését, a jogszabályok pontatlan fogalmazása érthetetlen működést eredményez. Jól mutatja ezt a szakképzés rendszere. Ha önök folyamatosan módosítgatják a képzési jegyzékeket, folyamatosan újabb és újabb tervek, koncepciók látnak napvilágot, milliárdokat ölnek a magyar emberek pénzéből olyan tervekre, amelyet aztán senki sem hajt végre. (13.50) Ez az önök által működtetett szakképzési rendszer. Olyan szakképzést működtetnek, amiben lecsökkentik a közismereti tárgyak arányát, teszik ezt akkor egyébként, amikor az önök által működtetett intézmények felmérései, illetve a PISAfelmérések azt mutatjá k, hogy ma egy első szakközépiskolás kompetenciája jóval elmarad egy nyolcadikos gyermek kompetenciáitól. Akkor csökkentik önök a szakképzés közismereti és fejlesztő óraszámát, az ilyen órákat, amikor egyébként egy végzős szakiskolai hallgató az önök mérés ei szerint sem rendelkezik olyan kompetenciákkal, mint egy átlag nyolcadikos. Erre költik önök a pénzt! Ez a rendszer önkényes rendszer. Az állam diktatórikus módon beavatkozik az iskolák működésébe. Az igazgatókat kormányhivatalok nevezik ki, de kérdés az , persze, hogy a kormányhivatalok mögött ki súg. Ki sugalmazza azt, hogy kiket kell kinevezni? Püspökladány, Miskolc - de lehet sorolni a példákat, olyan eseteket, ahol az iskolaigazgatót senki nem támogatta egy titokzatos fideszes forráson kívül, amit meg nevezni nem kívánt a döntéshozó. Olyan példákról beszélünk, ahol olyan pedagógusok, akik jól végezték a munkájukat, akik több évtizede voltak az igazgatói székben, a közösség megbecsült tagjainak számítottak, ezeket az embereket és ezt a közösséget intézté k el azzal, hogy valamely Fideszkádert ültették a nyakukra. Ebben a Házban az államtitkár úr nem tudta megnevezni azt, hogy Miskolcon ki támogatta egyáltalán az azóta megbukott iskolaigazgatót, mert nem volt olyan tagja a nevelőtestületnek, az alkalmazott i közösségnek, ahonnan szavazatot kapott volna. Erre persze mondják azt, hogy nyilvános a pályázat és a KLIK dönt. De azért azt érezhetik maguk is, ha egy olyan rendszerben, amikor egy igazgatót senki sem támogat, egy lélek nincs az iskolában, aki megismer ve a programját, támogatja, akkor hogy lehet kinevezni. Hogy lehet ezt megtenni?! Önök a magyar emberek pénzéből ilyen rendszert működtetnek. Ez a rendszer kiszámíthatatlan. Jól mutatja ezt, hogy a KLIK három évre visszamenőleg tartozik a pedagógusoknak a bankszámlavezetési költségekkel. De nem az történt, hogy a pedagógusok ezen jogos igényét felismerték, hogy egy elnézéskéréssel és egy ígérettel megoldanák az ügyet. Egy pécsi pedagógusnak bírósági pert kellett az állammal, a saját munkáltatójával szemben nyerni ahhoz, hogy elismerjék azt, hogy igen, az ő jövedelme folyósításának költsége nem őt terheli. Azért egy kicsit nonszensz az,
