Országgyűlési Napló - 2014. évi őszi ülésszak
2014. november 24. hétfő (31. szám) - Dr. Pósán László (Fidesz) - az emberi erőforrások miniszteréhez - „Mikor, hogyan tervezik a duális képzés bevezetését a felsőoktatásban?” címmel - ELNÖK: - DR. PÓSÁN LÁSZLÓ (Fidesz): - ELNÖK: - DR. RÉTVÁRI BENCE, az Emberi Erőforrások Minisztériumának államtitkára:
2330 köszönt rájuk, akkor beismerik, hogy igazából ez egy pártpolitikai tevékenység volt. (Az elnök a csengő megkocogtatásával jelzi az idő leteltét.) Mi ennek ellenére örülünk annak, hogy a civil szervezetek számára - csak egy szót engedjen meg, elnök úr - a 2015ös évre 2,1 2 milliárddal több, 5,4 milliárd forint összességében az a támogatás, ami kiadható. Köszönöm szépen. (Taps a kormánypártok soraiban.) Dr. Pósán László (Fidesz) - az emberi erőforrások miniszteréhez - „Mikor, hogyan tervezik a duális képzés bevezetését a felsőoktatásban?” címmel ELNÖK : Köszönöm szépen, államtitkár úr. Pósán László képviselő úr, a Fidesz képviselője, kérdést kíván feltenni az emberi erőforrások miniszterének: „Mikor, hogyan tervezik a duális kép zés bevezetését a felsőoktatásban?” címmel. Pósán László képviselő urat illeti a szó. Parancsoljon! DR. PÓSÁN LÁSZLÓ ( Fidesz ): Köszönöm szépen, elnök úr. Tisztelt Államtitkár Úr! A magyar felsőoktatásban viszonylag gyakran találkozunk azzal a jelenséggel, hogy alapos és mélyenszántó elméleti felkészültség van, ugyanakkor a gyakorlati ismeretek szintjén viszont komoly hiányosságokkal is találkozhatunk, vagy nem egy esetben találkozhatunk azon álláshirdetésekkel, hogy már gyakorlathoz kötötten keresnek diplom ásokat, akik viszont, ha kikerülnek az egyetemekről, főiskolákról, nyilván a gyakorlat megszerzése szempontjából még abban a helyzetben vannak, hogy ez nem adatik meg nekik. Ez egy kicsit a 22es csapdája. Ebből a szempontból, azt gondolom, üdvözlendő az a törekvés, hogy a gyakorlati képzést is valahogy behozzuk a rendszerbe. Ezzel a fogalommal mostanában barátkozunk, hogy duális képzés. A kérdésem a következő, ami ezzel kapcsolatban fontos lehet, részben már Farkas képviselőtársunk is említette. A tervek s zerint létrejön majd a duális képzési tanács. Kérdezem, hogy ennek a felállítása hol tart, hiszen ez lesz jogosult kidolgozni azt a feltételrendszert, amelynek mentén ténylegesen majd összeáll a felsőoktatásban ez a duális képzés. Milyen eredményt várnak a ttól, hogy a duális képzést ki lehet terjeszteni a felsőoktatás minden területére? Annál is inkább, mert jó, ha tudjuk, hogy számos területen eddig is volt már gyakorlati képzés, orvosképzésben például, jogászképzésben is, nyilván a pedagógusképzésről nem is beszélve, hogy ezeknek milyen aránya, arról nyilván vitatkozhatunk. És ezekhez hasonlóan a műszaki tudományok területén is a gyakorlati képzésben lesz valamilyen gyakorlati szintű értékelési mechanizmus is bevezetve? Ha igen, akkor ezt a cégeknél hogyan és mint kell elképzelni? Avagy várjuk meg ezzel kapcsolatban még ennek a duális tanácsnak a döntését? Ezért lenne fontos tudni azt, hogy ez körülbelül milyen stádiumban van, mikortól lehet elképzelni ennek a tényleges bevezetését. Köszönöm szépen. (Taps a kormánypártok soraiban.) ELNÖK : Köszönöm szépen, képviselő úr. A választ Rétvári Bence államtitkár úr fogja megadni. Parancsoljon, államtitkár úr! DR. RÉTVÁRI BENCE, az Emberi Erőforrások Minisztériumának államtitkára : Köszönöm szépen a szó t. Tisztelt Elnök Úr! Tisztelt Képviselő Úr! Tisztelt Ház! A duális képzés az egyik leghatékonyabb eszköznek bizonyul a gyakorlatorientált képzési szerkezet kialakításában.
