Országgyűlési Napló - 2014. évi nyári rendkívüli ülésszak
2014. június 30. hétfő (12. szám) - Egyes oktatási tárgyú törvények módosításáról szóló törvényjavaslat kivételes eljárásban történő összevont vitája - ELNÖK: - FODOR GÁBOR, a Törvényalkotási bizottság kisebbségi véleményének ismertetője:
388 professzionális gazdálkodás és szervezeti menedzsment között; ez utóbbi pedig a kancellár kompetenciája lesz. Vitás pontként értékelte az ellenzék a Törvényalkotási bizottság ülésén a s port és a művészeti felsőoktatási területen jövőben alkalmazandó szabályokat. Kormánypárti képviselőként úgy vélem, ennek a két területnek a speciális kezelése indokolt, és nem csorbítja a többi terület tudományos előmeneteli rendjének tiszteletben tartásá t. Végezetül szeretnék mindenkit megnyugtatni, ahogyan a bizottsági ülésen is elhangzott, a magyar állam kiemelt feladatként kezeli a Pető Intézet fenntartását, működésének biztosítását. Magam is emlékeztetnék rá, hogy egyébként az intézet szená tusa ez év januárjában maga kezdeményezte az állami fenntartásba vételt, és jelenleg is egy százszázalékos állami tulajdonban lévő kft. a fenntartója. A törvényjavaslat, az összegző módosító javaslat pontosításával az állam jó gazda szerepe erősödik, ezért azt kérem, azt kérjük, hogy támogassák. Köszönöm szépen a figyelmet. (Taps a kormánypártok soraiban.) ELNÖK : A kisebbségi vélemény megismertetésére megadom a szót Fodor Gábor úrnak. (19.40) FODOR GÁBOR, a Törvényalkotási bizottság kisebbségi véleményének ismertetője : Köszönöm a szót, elnök úr. Tisztelt Képviselőtársaim! Tisztelt Országgyűlés! Engem ért az a megtiszteltetés, hogy a kisebbségi véleményt elmondhatom itt, a parlament plenáris ülésén, és valóban, ahogy Kucsák László képviselőtársam fogalmazott az előzőekben, a bizottságban 9 ellenzéki képviselő nem támogatta ezt a javaslatot, nem támogatta magát az indítványt, és nem támogatta a bizottság egységes javaslatát sem, amit majd ide fog terjeszteni a parlament elé. Miért nem támogattuk ezt? Mielőtt az érveinknek a plenáris ülésen történő előadására rátérnék, előtte engedjék meg, hogy hadd említsek egy fontos, tulajdonképpen formai részletet, de mégiscsak egy fontos ügyet. Ezt Szilágyi György, a Jobbik képviselője tette szóvá a bizottsági ülésen, neveze tesen azt, hogy az ülésünket is úgy kellett folytatnunk a kezdés után nem sokkal, hogy tízperces szünetet kellett elrendelni módosító indítvány olvasása céljából, és ez nem egyedi jelenség. Ennél a törvényjavaslatnál itt drasztikusan fordult elő, többen is szóvá tették az ellenzéki képviselők közül, hogy rendszeresen módosító indítványokat, csomagokat - nemcsak egy indítványt, csomagokat - kapunk meg az ülés kezdetekor, és nincs mód igazából ezeknek az áttekintésére. Így kellett valójában ennek a törvénynek a megvitatását is úgy lefolytatnunk, hogy közben olvasási szünetet kellett elrendelnie a bizottság elnökének. Ez biztos, hogy nincs rendben, ez nem a megalapozott, nem a kiérlelt, nem a felelősségteljes munkát segíti elő, hanem a kapkodó jogalkotást, bizo ny. Úgyhogy ezt szóvá kellett tennem, hiszen, mint mondtam, több képviselőtársunk is a bizottsági ülésen, ellenzéki képviselő - elsősorban, mint említettem, a Jobbik részéről Szilágyi György képviselő úr - kifogásolta ezt az eljárást, de jogosan tette, mer t mi mindannyian egyetértettünk ezzel. Nos, az érdemi ellenvéleményekre rátérve, ezeket három pont köré szeretném csoportosítani. Az első pont az volt, amiről államtitkár úr is szólt, képviselő úr is, aki a többségi véleményt mondta el, beszélt, ez a kance lláriarendszer bevezetése az egyetemeken. Nos, az ellenzéki képviselők közül sokan úgy gondoltuk, hogy ez nem helyes irány. Nem helyes irány azért, mert az egyetemi autonómiával és a felsőoktatási autonómiával nem áll összhangban ez a törekvése a kormányna k. A kormány egyébként is az elmúlt években a politikai tendenciáját tekintve a döntéseiben a központosításra, a centralizációra törekedett, ez sajnos megjelenik itt a felsőoktatási törvénnyel kapcsolatban, az oktatási törvény módosításánál is. A kancellár rendszer bevezetése azt fogja jelenteni, hogy a kormány egy meghosszabbított karja, egyfajta komisszárja kerül oda a felsőoktatási intézményekbe, akin keresztül közvetlenül tudja
