Országgyűlési Napló - 2014. évi nyári rendkívüli ülésszak
2014. június 19. csütörtök (10. szám) - Bejelentés az Országgyűlés jegyzőjének lemondásáról /Pogácsás Tibor (Fidesz)/ - Napirenden kívüli felszólalók: - ELNÖK: - CZUNYINÉ DR. BERTALAN JUDIT, az Emberi Erőforrások Minisztériumának államtitkára:
16 A Nemzeti Pedagógus Karna k, mint tudjuk, minden állami köznevelési intézményben dolgozó pedagógus automatikusan tagja a törvény erejénél fogva. Ezért badarság ellene bojkottot hirdetni, vagy azt állítani, hogy kötelező, ennélfogva megalázó, gúzsba kötő, s a többi. Az automatikus t agság az állampolgári választójoghoz hasonlóan lehetőséget teremt valamennyi pedagógus számára, hogy a köz javára aktívan bekapcsolódhassék a szakmai ügyek véleményezésébe, döntéselőkészítésébe, javaslatok kidolgozásába. Ám senkit semmire sem kényszerít. A z ellenzéki nyilatkozatokban olvasható, agitpropos hangvételű tiltakozások tehát legalábbis tudatlanságról árulkodnak. Az első választásokhoz több mint 15 ezer pedagógus regisztráltatta magát. Ez nem csekély arány, figyelembe véve a kampányszerű ellenpropagandát és ismervén a reakcióidő általános lassúságát. Lesznek és legyenek még sokszor ennyien! A 125 küldött mind úgy távozott a helyszínről, hogy tudatában voltak: neveléstörténeti lehetőséget kapott most a pedagógustársadalom. A hivatásuk kite ljesítésének, szakmai, közéleti szerepvállalásuknak perspektívái nyíltak meg előttük. A siker nem merült ki a lelkesedésben, hanem okos javaslatokkal máris hozzáláttak a kar teljes felépítéséhez. Innen, a parlamentből is gratulálok a demokratikus, titkos s zavazással megválasztott elnöknek, Horváth Péter tanár úrnak, aki az egyik élenjáró győri gimnázium nagy tekintélyű igazgatója. Kívánjuk mind neki, mind a többi megválasztott tisztségviselőnek, hogy munkálkodjanak fáradhatatlanul a pedagógushivatás mind na gyobb megbecsülésén, hiszen ez az egyik elengedhetetlen feltétele az oktatás eredményesebbé tételének és általa Magyarország felemelkedésének. Köszönet illeti az új köznevelésért felelős helyettes (sic!) államtitkárt, hogy ő köszöntette elsők között a Peda gógus Kart, biztosítva ezáltal az ügy folytatását. Köszönjük. (Taps a kormánypártok padsoraiból.) ELNÖK : Válaszadásra Czunyiné Bertalan Judit államtitkár asszonynak adom meg a szót. CZUNYINÉ DR. BERTALAN JUDIT, az Emberi Erőforrások Minisztériumának állam titkára : Tisztelt Elnök Úr! Köszönöm a szót. Tisztelt Ház! Tisztelt Képviselő Asszony! A Nemzeti Pedagógus Kar létrejötte, megalakulása valóban nagy előrelépés a magyar pedagógustársadalom életében, és valóban hordozza mindazokat az elemeket pozitív jövőké pformálás szempontjából, amelyekre napirend előtti hozzászólásában utalt. Különösen fontos ez a téma ma akkor, amikor jól hivatkozottan az ellenzéki huhogó propagandának köszönhetően egy olyan pillanatban és olyan módon kellett ennek a Pedagógus Karnak lét rejönnie, hogy csak támadást kapott és támadási felületet nyitott a pedagógustársadalomra, akik pedig ennek a Pedagógus Karnak a keretein belül a jövőben érdemi szakmai munkával, szakmai javaslattétellel és a törvény keretein belül, a törvény felhatalmazás ával lehetőséget kapnak arra, hogy valóban érdemben, szakmai tartalommal megtöltve segítsék a köznevelés irányításának munkáját. A kar legitimációja minden ellenkező propagandával ellentétben széles körű, hiszen a karnak tagja minden állami fenntartású köz nevelési intézmény pedagógusa. A választás és a küldöttek, a tisztségviselők megválasztása transzparens módon történt, hiszen elektronikus szavazással tehették meg mindezt önkéntesen a pedagógusok. Az elektronikus regisztrációt követően az önkéntes jelölte k jelentkezése, a jelöltállítás lezajlott, közülük lehetett és kellett megválasztani az alakuló küldöttgyűlés küldötteit, valamint a tisztségviselőket. Csak tájékoztatásul mondom, hogy a választási folyamatra jogorvoslati kérelem nem érkezett, így az abban részt vevők abszolút megfelelőnek és jónak tartották ezt az elektronikus és egyébként transzparens módon nyílt eljárást. A kar megalakulását követően megszervezi szakmai tagozatait, területi és megyei szerveit, ezeken keresztül pedig támogató javaslatokka l, szakmai érvekkel képes és alkalmas lesz arra, hogy minden magyarországi pedagógus véleményét, javaslatát, szakmai álláspontját a köznevelési törvény
