Országgyűlési Napló - 2012. évi őszi ülésszak
2012. november 13 (237. szám) - Döntés ülésvezetési kérdésben - „A köznevelés helyzetéről” címmel politikai vita - ELNÖK (dr. Latorcai János): - RÉVÉSZ MÁRIUSZ (Fidesz): - ELNÖK (dr. Latorcai János): - DR. HOPPÁL PÉTER (Fidesz):
3295 (Az elnöki széket Balczó Zoltán, az Országgyűlé s alelnöke foglalja el.) A mai vitanap záró konklúziójának kérdése majd nyilvánvalóan az lesz, hogy vane alternatíva a mostani kormányzati törekvésekkel szemben. (Dr. Hiller István: Van.) A Magyar Szocialista Párt vezérszónoka azt mondja, hogy van. Igen, a szocialisták egy héttel ezelőtt közreadták a vitairatukat, a vitaanyagukat, ami immár fellelhető az interneten is. Engedjék meg, hogy ebből a lehetséges alternatívából az idő rövidsége miatt csak kéthárom dolgot emeljek ki. Azt állítja a szocialisták vi taanyaga, hogy “minden nemzetközi felmérés szerint azon országok közoktatása a legsikeresebb, ahol az oktatás az esélyegyenlőségen, a széles körű hozzáférésen és a fejlett pedagógiai módszereken alapszik”. Tisztelt Képviselőtársaim! 2006ban, négyévnyi szo cialista kormányzás után az akkori PISAfelmérések azt mutatták, hogy a tanulók közötti képességkülönbség 70 százaléka az iskolák átlageredménye közötti különbségből fakad. (13.00) Tehát sajnos nemzetközi összehasonlításban Magyarország a legrosszabb helye n állt ebben a kérdéskörben négy év szocialista kormányzás után. (Dr. Hiller István közbeszólása.) Van mit tenni ebben a kérdéskörben, tehát fontos, hogy a mai kormány válasza megszülessen erre a problémára; hogy meghatározóvá váljék az állami feladatellát ás szerepe, és ezért az esélyegyenlőség kiterjesztésre kerüljön. Egy másik tételmondat az MSZP vitaanyagából: “A korai fejlesztés meghatározó. Az első hat év meghatározó az ember életében. Minél több gyermek járjon óvodába!” Tisztelt Képviselőtársaim! Egye t tudunk érteni az MSZP felvetésével. Tudjuk jól azt is, gyermekpszichológiai tanulmányokat mindnyájan folytattunk, hogy kétéves korban van az az optimális időszak, amikor a kicsi gyermeknek a legtöbb idegsejt áll a rendelkezésére. Utána az idegkapcsolatok nemléte miatt ezek már csak csökkennek és amortizálódnak. Nyilvánvaló, hogy ha az óvodáztatás lehetősége és kötelezettsége hároméves korra megy le, akkor értelemszerűen következik ebből, hogy a legfejlettebb és fejleszthetőbb korszakban a gyermekeket az óvodaiiskolai rendszerbe beemelve jót teszünk a jövő magyar társadalmával. Ezt a célt a szocialista kormányzások nem kívánták vagy nem tudták elérni. Ma ez itt áll előttünk. És még egy apróságot hadd emeljek ki. Az állami, önkormányzati iskola ne kapjon k evesebb pénzt, mint az egyházi iskola, mondja a szocialisták vitaanyaga. Tisztelt Képviselőtársaim! Az Állami Számvevőszéktől a szocialista kormánynak, a Gyurcsánykormánynak 2008ban bizony papírja volt arról, hogy 2005ben és 2006ban mintegy 4 milliárd forinttal rövidítette meg az egyházi iskolai szektort. Ezzel megítélésem szerint súlyos diszkriminációt követett el az alkotmányos jogukkal élő adófizető, egyházi iskolát választó szülőkkel szemben, és ezt az Orbánkormány kénytelen most visszamenőleges ha tállyal rendezni, és helyreállította 2010 óta az egyházi fenntartású intézmények és az önkormányzati fenntartású intézmények azonos finanszírozási elvét. Engedjék meg, hogy mivel Hiller miniszter úr Pécs városát is említette a felszólalásában, ezért egy sz ámadattal a mi választókörzetünk, Pécs oktatási rendszerét is idehozzam. 2003ban, nem sokkal az Orbánkormány leköszönése után, 32 százalékkal kellett a pécsi oktatási rendszer összköltségvetésében kiegészíteni az államtól érkező normatívákat. Ez 8 év elt eltével, 2010ben, kapaszkodjanak meg, 47,5 százalékra növekedett. Tehát az önkormányzatnak az államtól érkező normatívakiegészítési kötelezettsége, merthogy alkotmányos feladata volt az önkormányzatnak az oktatás ellátása, megmásfélszereződött. No, ebbe r oppantak bele az önkormányzatok, ezért kell most ennek a kormánynak a 8 év szocialista kormányzás után az önkormányzatok adósságkonszolidációjával is egy nagyonnagyon nehéz terhet orvosolnia. Tönkrement az oktatási rendszer, tönkrement az önkormányzati re ndszer, és emellett még eladósodott az ország és eladósodtak az állampolgárok is. Összegezve, tisztelt képviselőtársaim, az ellenzékben, úgy tűnik, hogy a kisebb ellenzéki pártoknak nincs átfogó oktatási országos koncepciója, a legnagyobb ellenzéki párt vi taanyaga pedig
