Országgyűlési Napló - 2011. évi őszi ülésszak
2011. november 30 (144. szám) - A nemzeti köznevelésről szóló törvényjavaslat részletes vitája - RÉVÉSZ MÁRIUSZ (Fidesz):
5786 Szeretnénk azt is, illetve a bizott ság többsége fontosnak tartja, hogy a két tannyelvű iskolák megmaradjanak, ezért a 88as sorszám alatt tettük azt a javaslatot, hogy az általános iskolában és gimnáziumban az oktatás két tanítási nyelven is folyhasson. Azt gondolom, hogy sok képviselőtársu nk kapott ilyen jelzéseket, hogy ez mindenképpen szükséges lenne, hogy a törvényben megmaradjon. 114es sorszámon fogalmaztuk meg azt a javaslatot, amit, szintén reménykedjünk, hogy a kormányzat is támogatni tud, hogy a szakiskolát végzetteknek legyen lehe tőségük, hogy az érettségire felkészüljenek, és ezt a lehetőséget ne konkrétan két évben, hanem két vagy három évben határozzuk meg. Ennek az az oka, hogy tudjuk azt, hogy kik jelentkeznek a szakiskolába, ha elvégzik, nem biztos, hogy a kettő év elegendő n ekik, biztosítsuk azt, hogy államilag finanszírozzuk azt is számukra, hogyha három év alatt készülnek fel az érettségire. A 137es sorszámon is egy hosszú, több oldalról megközelített módosító javaslatot fogadott el a többség egy hosszú vita után. Itt több módosító javaslatot összevonnék, a fő kérdés az, hogy ha az önkormányzatok visszaszerződnek, mondjuk, iskolákra, akkor milyen lehetőségeik vannak az ellenőrzés, illetve a szakmai szolgáltatás területén. Mi, amikor a módosító javaslatokat megfogalmaztuk, a zt fogalmaztuk meg, hogy képtelenség az a helyzet, hogy egy fenntartó fenntartja az intézményét, és szakmailag ne segíthesse, illetve szakmailag ne ellenőrizhesse, ezért ezt én egy elég fontos javaslatnak tartom. Nem az állami ellenőrzés és nem az állami s zakmai segítség ellen érvelünk, mert mindannyian azt gondoljuk, hogy ezt jelentősen erősíteni kell a jelenlegi helyzethez képest. Viszont nagyon fontosnak tartjuk, hogy aki fizet, a fenntartó, annak legyen joga ellenőrizni, és aki a fenntartó, az szakmai s egítséget is nyújthasson az intézményeinek. Ellenzéki képviselőtársaink hívták fel a figyelmet arra, hogy például az egyházi oktatásnál elég paradox lenne a helyzet, hogyha csak állami ellenőrzést lehetne folytatni. A 214es: egy fontos javaslat, ez is meg osztotta a bizottságot, de jelentős többséget kapott. A javaslat konkrétan arról szól, hogy az etika tantárgy legyen az iskolai foglalkozások része, és az etika legyen kiváltható egyházi jogi személlyel kötött megállapodás alapján hit- és erkölcstanoktatás sal. Azt kell mondjam, tisztelt képviselőtársaim, hogy a környező országokban ez kivétel nélkül minden országban így működik, mi is azt gondoljuk, hogy legyen etikaoktatás, ami egyébként kiváltható hit- és erkölcstanórával, tehát a gyermek választhasson ez ek között. Itt lesz egy pontosító javaslat, de a bizottság többsége ezt fontosnak és támogatandónak tartja. A 277es sorszámon javasoltuk a következőt, és reménykedünk abban, hogy a minisztérium, illetve a kormány ezt is megfontolja: a középiskolában a fel vételi vizsga általában központi legyen. Helyi felvételi vizsgát csak azokban az iskolákban lehessen szervezni, ahol három év átlagában a jelentkezők száma lényegesen, azaz legalább kétszeresen meghaladta a felvehetők létszámát. Azt gondoljuk, hogy ez font os, tehát döntően a rendszert abba az irányba kell eltolni, hogy a középiskolai felvételi egy központi felvételi legyen, és még egyszer mondom, speciális esetben, ha jelentős túljelentkezés van, akkor lehessen ettől eltérni. (17.20) 342. sorszámon fogalmaz tunk meg egy olyan módosító javaslatot, hogy a helyettesítésért külön díjazás járjon. Ezt, azt gondolom, elég fontosnak érzem. Ha megint nem így fog történni, ebből csak problémák és feszültségek lesznek a tantestületen belül. És a 477. módosító javaslat: a települési önkormányzatoknak legyen lehetőségük, és ezt biztosítja is a törvény, hogy vállalják a fenntartói feladatokat, azaz visszaszerződjenek az államtól. Viszont azt a szabályozást, amely a jelenlegi törvényben benne van, egy kicsit vékon ynak érezzük. Azt gondoljuk, fontos megfogalmazni a törvényben, hogy valamiféle garancia is jár azoknak az önkormányzatoknak, amelyek a fenntartási jogot vállalják, hogy valamiféle költségvetési támogatásban részesülnek, hogyha ezt az állami feladatot átvá llalják. Ebben az esetben fognak tudni az önkormányzatok tisztességesen, világosan dönteni arról, hogy át tudjáke vállalni a fenntartói feladatokat iskolák, művészeti iskolák és egyéb intézmények esetén.
