Országgyűlési Napló - 2011. évi tavaszi ülésszak
2011. június 15 (99. szám) - A közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény módosításáról szóló törvényjavaslat általános vitája - ELNÖK (dr. Latorcai János): - FERENCZI GÁBOR (Jobbik):
4864 terhet beép íteni akkor, amikor egyébként a naplók, a szakköri naplók és minden egyéb dokumentum rendelkezésre állt korábban is, rendelkezésre állt egyébként ebben az időszakban is, ami alapján az intézményvezető, aki teljes körű felelősséggel tartozik az adott intézm ény működéséért, ennek a kontrollmechanizmusát tudta korábban is működtetni, meg tudta volna valósítani a közelmúltban is. Összegezve tehát arra szeretném ösztönözni képviselőtársainkat, hogy a megfelelő pillanatban legyenek szívesek támogatni ezt a javasl atot, hogy - ahogy az előterjesztőtől el is hangzott - legalább a 2011. év szeptember 1jével be tudjon lépni, és talán szimbolikus jelentőségű, hogy most, a mai napon még egy darab ideig, másfél óráig a 20102011. tanév szorgalmi időszakának utolsó tanítá si napját írjuk, és én úgy gondolom, hogy ha egy lépés is egy adminisztrációs tehercsökkentés irányába, de azért mindenképpen egy jelentős lépés, és ez a pedagógustársadalomban pozitív fogadtatásra fog találni. Kérem tehát önöket, hogy támogassák a javasla tot. Köszönöm szépen a figyelmet. (Taps a kormányzó pártok soraiban.) ELNÖK (dr. Latorcai János) : Köszönöm szépen, képviselő úr. Most Ferenczi Gábor képviselő úrnak adok szót, a Jobbik képviselőcsoportból. Parancsoljon, képviselő úr! FERENCZI GÁBOR (Jobbi k) : Köszönöm szépen, elnök úr. Tisztelt Országgyűlés! Mindenképpen azzal kell kezdenem, hogy reménykeltő Michl József képviselőtársunk javaslata, én mint gyakorló pedagógus, aki jelenleg szüneteltetem hivatásom gyakorlását, azt mondhatom, nagyon régóta vár tam arra, hogy a Magyar Országgyűlés elfogadja majd ezt a módosítást. A Jobbik Magyarországért Mozgalom, fontos hangsúlyozni, minden olyan javaslatot támogat, nemzeti elkötelezettségünkhöz, programunkhoz, eszmeiségünkhöz híven, amely a nemzeti ügyek előbbr e vitelét szolgálja, és számunkra súlyozott jelentőségű a magyar oktatás ügye. A törvényjavaslat értelmében a pedagógus kötelező óráját a tanulókkal való közvetlen foglalkozásra kell fordítani, eszerint idetartozik az osztály közösségi programjainak, az eg yéni törődés feladatainak, szakköröknek, tanulmányi versenyeknek, illetve egyéb tanórán kívüli foglalkozásoknak a megtartása is, amelyeket az iskolai nem kötelező tanórai foglalkozás időkeretének terhére szerveznek. A törvényjavaslat szerint a rendes munka időn belül a heti kötelező óraszám felett végzett többlettanításért a pedagógust óradíj illeti meg. Reméljük, hogy a javaslatot a beterjesztő képviselő úr szándéka szerint a jogértelmezési problémák elkerülésére is fel tudjuk majd használni a jövőben. Való igaz, hogy sajnos nagyon sok esetben nem volt egyértelmű az eddigi törvényi rendelkezés, a jelenlegi gyakorlat szerint ugyanis nem minden, a tanulókkal való közvetlen foglalkozásért jár óradíj. Például nem kapnak óradíjat a pedagógusok, ha tanulmányi vers enyre készítik fel a gyermekeket, a tanulókat, vagy akár egy osztálykirándulásra viszik el őket, viszont ez nincs benne most sem ebben a javaslatban, hogy konkrétan rögzítené ezt a jövőben, de mindenképpen egy nagyon fontos kezdő lépés, úgy gondolom, a mag yar oktatásügy jövőjét illetően. Nagyon fontos hangsúlyozni, hogy a pedagógusok nagyon leterheltek, egy hatalmas túlterheltség jellemző a pedagógusok körében. A Kollégiumi Szövetség “Kollégium” című szakmai, módszertani, információs folyóiratának 2010. évi 5. számában olvastam a “Pedagógus 2010 kutatás” eredményeiről, ebből szeretnék néhány fontos gondolatot kiemelni, ami, azt gondolom, hogy előbbre viheti a magyar oktatás ügyét. Ez a nevezetes kutatás 3380 pedagógus körében került elvégzésre, és mint említ ettem, a pedagógusok munkaidőterhelését vizsgálta 148 iskolában, de nemcsak az iskolákban, hanem az óvodákban dolgozó pedagógusokra is kiterjedt. A vizsgálat megállapította, hogy a pedagógusok heti átlagos munkaterhelése 51 óra. A jelenlegi 22 kötelező, m egtartott órához képest, a heti kötelező óraszámhoz képest ez hatalmas eltérést mutat. Ez azt jelenti, hogy a pedagógusok számára a munkaidő nem ér véget az iskolában, nagyon sok esetben hazaviszik a családhoz a stresszt, hazaviszik a munkát, a dolgozatjav ítást, és sajnos ezért cserébe nagyon kevés fizetéssel kell beérnünk. Való igaz, nagyon szerény az a juttatás, az a heti egy órakedvezmény
