Országgyűlési Napló - 2010. évi őszi ülésszak
2010. szeptember 13 (29. szám) - Farkas Gergely (Jobbik) - a nemzeti erőforrás miniszterhez - “Mikor kerül végre méltó helyére a köztudatban és az oktatásban számos elfeledett írónk neve és munkássága?” címmel - ELNÖK (Jakab István): - SZŐCS GÉZA nemzeti erőforrás minisztériumi államtitkár: - ELNÖK (Jakab István):
88 Ezek az emberek megérdemlik, hogy életükről, munkásságukról itt a Házban is megemlékezzünk, ezért a kérdésemtől és a választól függetlenül az elkövetkezendő hetekben, akár hónap okban minden egyes méltatlanul elfeledett íróról szeretnék egyegy napirend utáni felszólalást tartani. Mindezek után a kérdésem az lenne, hogy a kormány milyen konkrét lépéseket fog tenni annak érdekében, hogy az általam említett és más, méltatlanul elfel edett írók végre elnyerjék méltó helyüket a magyar irodalomban és a köztudatban. Várom megtisztelő válaszát. (Taps a Jobbik padsoraiban.) ELNÖK (Jakab István) : Köszönöm, képviselő úr. Tisztelt Országgyűlés! Válaszadásra megadom a szót Szőcs Géza államtitká r úrnak. Öné a szó, államtitkár úr. SZŐCS GÉZA nemzeti erőforrás minisztériumi államtitkár : Elnök Úr! Tisztelt Országgyűlés! Tisztelt Képviselő Úr! Egyes szerzők és művek ideológiai és politikai okokból történő mellőzése sajnálatos té ny, amely meghatározta a XX. század magyar tudatvilágának alakulását. (18.20) Korunk telekommunikációs változásai és a sajtószabadság szerencsére legalább részben kompenzálják az oktatási rendszerben tapasztalható anakronizmusokat. Az említett szerzők műve i és másoké, például Faludy Györgyé vagy Márai Sándoré szerencsére nagy példányszámban hozzáférhetőek. Ami viszont tananyagban történő megjelenésük kérdését illeti, ezzel kapcsolatban a következőket kell tudnunk. A magyar neveléstörténetben 1777 óta mindig a központilag kiadott tantervek írták elő, hogy mi határozza meg az oktatás tartalmát. Ezzel a jó hagyománnyal szakított a megelőző kormány és oktatásirányítás, amikor 2003ban törölték a Nemzeti alaptantervből magát a tananyagot, és csak a fejlesztendő k ompetenciákat határozták meg. Így nemcsak a képviselő úr által felsorolt szerzők, de Vörösmarty Mihály vagy Kölcsey Ferenc neve sem szerepel jelenleg tételesen a tantervben. A közoktatás tartalmi szabályozásának helyreállítása érdekében új nemzeti alaptant erv és kerettantervek készülnek még ebben a tanévben. Ezek fogják majd szabályozni a magyar iskolákban kötelező tananyagot. A magyar és a világirodalom nagyjainak művei közül irodalmárok és a tanítás lehetőségét jól ismerő magyartanárok javaslatai alapján, a pedagógiai szempontok gondos mérlegelésével fogjuk kiválasztani azokat a szerzőket és műveket, amelyekkel minden magyar iskolában meg kell ismerkedniük a gyerekeknek. Mivel a tanítás módszerei és egyéb keretei ebben a tekintetben nem kötöttek, más szerz ők és művek is bekerülhetnek az egyes iskolai osztályokban előadott tananyagba, így a pedagógusok választási szabadsága is érvényesül. (Az elnök a csengő megkocogtatásával jelzi az idő leteltét.) De hogy ne keletkezzen olyan látszat, amely szerint a kormán y addig is közömbösen viseltetik e szerzők életművével kapcsolatban, ismertetném (Az elnök a csengő megkocogtatásával jelzi az idő leteltét.) legalább Nyírő József irodalmi rehabilitációjának néhány idénre tervezett eseményét a kormány támogatásával. Miutá n lejárt az időm, szóban ezeket szívesen elmondom négyszemközt. (Taps a kormánypárti padsorokból.) ELNÖK (Jakab István) : Köszönöm szépen, államtitkár úr. Azt gondolom, valamennyien azonosulunk az ön gondolataival, de sajnos a Házszabály köt bennünket.
