Országgyűlési Napló - 2009. évi őszi ülésszak
2009. október 7 (228. szám) - Az ülésnap megnyitása - A Magyar Köztársaság 2010. évi költségvetéséről szóló törvényjavaslat, valamint az Állami Számvevőszék véleménye a Magyar Köztársaság 2010. évi költségvetési javaslatáról általános vitájának folytatása - ELNÖK (Lezsák Sándor): - KOVÁCS TIBOR (MSZP): - ELNÖK (Lezsák Sándor): - BOTKA LAJOSNÉ (MSZP):
955 járnak, a pedagógusok által eszköztelenül nevelve vagy meg nem nevelve egyszerűen szétszedik ezeket az iskolákat, mert nincs, aki vigyázzon rájuk. Azt gondolom, az erre való hivatkozás, hogy a pazarlásra hivatkozunk, ez egyáltalán nem állja meg a helyét. Köszönöm. (Taps a Fidesz és a KDNP soraiból.) ELNÖK (Lezsák Sándor) : Köszönöm szépen. Kovács Tibor képviselő úr, MSZP. KOVÁCS TIBOR (MSZP) : Köszönöm a szót, elnök úr. Az ellenzék képviselőinek figyelmét szeretném felhívni arra, mert már sokadszor mondják el itt a parlamentben, hogy az alkotmányos rend szerint a költségvetést a kormány hosszú hónapok előkészítő munkája alapján szeptember 30ig nyújtja be a parlamentnek, nyi lvánvalóan az akkor rendelkezésre álló ismeretek és tudás szerint a legjobb szándékkal. (9.00) A parlamenthez benyújtott költségvetésnek az a célja, hogy itt a parlamentben mindkét politikai oldal megvitassa, és jó szándékú és szakmailag megalapozott módos ító kezdeményezéseikkel jobbá tegyék azt a költségvetést, amit a kormány benyújtott - ez az alkotmányos rend Magyarországon , és végül a parlament fogadja el, tisztelt Babák képviselő úr, a költségvetést. Tehát az, amit a kormány benyújtott, ilyen tekinte tben nem tekinthető szentírásnak, csak egy olyan alapnak, amit az akkori ismeretek szerint a kormány benyújtott. (Babák Mihály közbeszól.) Képviselő úr elmondása szerint is föl szeretném hívni a figyelmet arra, hogy az oktatásügy nemcsak abból áll, hogy a különböző oktatásban részt vevők bérjellegű juttatásai hogyan alakulnak, hanem az is jelentős szerepet játszik, hogy milyen technikai felszereltséggel, milyen technikai körülmények között tanulhatnak és dolgozhatnak a pedagógusok. (Babák Mihály közbeszól. ) Hetek, hónapok óta sorra soksok településen adunk át, meg vesznek részt önök is felújított iskolák átadási ünnepségein, ahol egyrészt a körülmények, másrészt a technikai feltételek is hozzájárulnak ahhoz, hogy a jövőben egy sokkal magasabb színvonalú o ktatás folyjon nemcsak a nagyvárosokban, hanem a kisebb településeken is. Köszönöm szépen. ELNÖK (Lezsák Sándor) : Köszönöm szépen. További kétpercesek következnek. Botka Lajosné képviselő asszonyé a szó, Magyar Szocialista Párt. BOTKA LAJOSNÉ (MSZP) : Köszö nöm, elnök úr. Először is: 20022004 között a PHAREprogram keretében 126 közoktatási intézmény 6,5 milliárd, 20042006 között a ROP keretében 150 óvoda, általános iskola 14 milliárd, 20022006 között 86 közoktatási intézmény 44 milliárd; 2009. június 24i g 360 pályázat került előzetes vagy végleges támogatásra 102 milliárd forint összegben. Ezek a beruházások megvalósultak, megvalósulnak, avatják önök. Kevés; elég ahhoz képest, ami volt - nagyságrenddel több. (Babák Mihály közbeszól.) Másodszor, ami a tov ábbképzést illeti: az Önfejlesztő Iskolák Egyesületének alapító tagjaként, valamint a Pedagógustovábbképzési Akkreditációs Testület elnökeként azt kell mondjam, hogy a költségvetési törvénytervezetben az a megfogalmazás, amely az önképzés szó alatt van, é ppen azoknak a pedagógiai kultúráknak az elismerése, amely az egymástól tanulás, valamint a mentorálás szakmai kérdését rendezi. Mindannyian beszéltünk a pályakezdő pedagógusok segítségéről. Erre létrehoztuk a mentortanári hálózatot. Az ő szakmai munkájuk elismerését például beépítettük ebbe a tervezetbe. Nem szeretnék közoktatási szakmai vitába menni. Polgármester úr, végre nemcsak falat építünk, hanem technológiát és szaktudást adunk. Az, hogy elcsúszik egyegy ilyen program, nagy baj. (Babák Mihály: Háro m évet?) Nagy baj, ha a tartalomfejlesztés és az épület felújítása ütemében nem esik egybe. De önnek,
