Országgyűlési Napló - 2009. évi őszi ülésszak
2009. szeptember 15 (221. szám) - A nemzeti ifjúsági stratégiáról szóló országgyűlési határozati javaslat általános vitája - ELNÖK (dr. Világosi Gábor): - KORÓZS LAJOS szociális és munkaügyi minisztériumi államtitkár, a napirendi pont előadója:
111 A nemzeti ifjúsági stratégiáról szóló országgyűlési határozati javaslat általános vitája ELNÖK (dr. Világosi Gábor) : Most soron következik a nemzeti ifjúsági stratégiáról szóló országgyűlési határozati javaslat általános vitájának megkezdése. A határozati javaslatot H/9965. számon, a bizottsági ajánlásokat pedig H/9965/12. számokon megismerhették. Most az előterjesztői expozé következik. Megadom a szót a Szociális és Munkaügyi Minisztérium államtitkárának, Koróz s Lajos államtitkár úrnak. KORÓZS LAJOS szociális és munkaügyi minisztériumi államtitkár, a napirendi pont előadója : Köszönöm szépen. Tisztelt Elnök Úr! Tisztelt Ház! Régóta várunk erre a stratégiára, és néhány bevezető gondolatot engedjenek meg, hogy felh ívjam a figyelmet arra, hogy az ifjúsági stratégiát követően a nemzeti idősügyi stratégiát fogja tárgyalni a Ház, ezzel is demonstrálva, hogy a generációk együttműködésére, egymásra épültségére milyen nagy szükség van a magyar társadalomban. Tisztelt Elnök Úr! Tisztelt Képviselőtársaim! Az öregedő társadalom, az elhúzódó tanulóidő, a tanulmányokat folytatók megnövekedett aránya, ezzel együtt az aktív, dolgozó fiatalok arányának csökkenése, az ifjúságnak az oktatás, a munkaerőpiac és a szabadidő vonatkozásáb an fennálló sebezhetősége, az intézményrendszerbe vetett bizalom megrendülése, a határozott elfordulás az aktív alkotóiközéleti részvételtől, illetve a társadalomban tapasztalható negatív folyamatok arra ösztönözték az Európai Unió tagállamait, hogy újraf ogalmazzák az ifjúsággal kapcsolatos kormányzati cselekvéseket, az “Ifjúsági fehér könyvben”. Magyarországon is körvonalazódni látszanak azok a folyamatok, amelyek a rendszerváltás időszakának értékbizonytalanságai után a helyzetet felmérve és értékelve eg y korszerű, modern és progresszív ifjúságpolitikai lépésváltást igényelnek. Hazánkban is szükség van arra, hogy az ifjúságot egy folyamatos, innovatív, korszerű tudással rendelkező erőforrásnak tekintsük, amely képes a társadalom megújítására, az aktív sze repvállalásra. Az ifjúsági korosztály önálló, döntésképes egyéneket jelent, a jövő alakítóit, és a mi feladatunk lehetőséget biztosítani képességei kibontakoztatásához. Tisztelt Országgyűlés! Amikor felvetjük azt a kérdést, hogy mi jellemzi a mai magyar fi atalok helyzetét, illetve az ebből a helyzetből fakadó feladatokkal szembesülő magyar társadalmat, akkor alapvetően azt a problémát feszegetjük, hogy a rendszerváltás óta eltelt közel két évtizedben kialakult új rendszer milyen körülményeket teremt, és mil yen feltételeket biztosít a fiatalok számára; milyen esélyeket nyújt és milyen korlátokat állít a felnövekvő korosztályok elé a társadalmi felkészülés, az önállóvá válás, a társadalmi aktivitás, a pályakezdés és a karrierlehetőségek területén. A modern tár sadalmakban a mindenkori fiatal nemzedékek társadalmi felkészítését, tevékenységét és beilleszkedését sok és sokféle társadalmi intézmény és szervezet egyidejű működése hivatott biztosítani. A kormány feladata többek között az, hogy elősegítse a fiatalok t ársadalmi integrációját. Az államnak ugyanis felelőssége van abban, hogy polgárainak a társadalomba történő beilleszkedése sikeres legyen, valamint hogy alkotmányban rögzített jogaikkal élni tudjanak. Az államnak továbbá érdeke, hogy a felnövekvő korosztál yok ismerjék és elfogadják azokat a társadalmi normákat, amelyekben élünk, s hogy maguk is képesek legyenek azok átörökítésére. Az érintett korosztályok élete a felnőtté válás folyamatában egységes és oszthatatlan, azaz nem kezelhető szakterületenként, ezé rt a politikumnak szektorokat átívelő koncepcióval kell rendelkeznie a felnövekvő nemzedékekkel kapcsolatos teendőiről. A nemzeti ifjúsági stratégia az ifjúsági korosztályokkal kapcsolatos állami felelősség összefoglalása, illetve annak megtestesülése.
