Országgyűlési Napló - 2009. évi nyári rendkívüli ülésszak
2009. június 22 (218. szám) - Tóth Tiborné dr. (MSZP) - az oktatási és kulturális miniszterhez - “A minőségfejlesztés hangsúlyosabb szerepéért a közoktatásban” címmel - ELNÖK (Mandur László): - TÓTH TIBORNÉ DR. (MSZP): - ELNÖK (Mandur László): - ARATÓ GERGELY oktatási és kulturális minisztériumi államtitkár:
53 kormányzaton is keresztülhúzódva maradt az egyik meghatározó gondolata a közoktatás fejlesztésének. Ezeknek a rendszereknek, a minőségbiztosítás rendszerének az a természete - és ezt mindannyian tudjuk, ismerjük, akik foglalkoztunk ezzel a kérdéssel olyan mélyebb szakértelemmel, mint a képviselő asszony, vagy csak felületesen, mint én magam és sokan mások itt a Házban , szóval mindannyian tudjuk azt, hogy ez a típusú minőségfejlesztési filozófia nem egyszerűen valamifajta szabványosításról, egységesítésről szól. Éppen ellenkezőleg: egy olyan megközelítésmódról, ame ly az intézmények belső erőforrásait mozgósítja egy jobb, kívánatosabb eredmény elérése érdekében. (14.50) Ehhez - ahogy képviselő asszony is említette - adottak bizonyos szakmai feltételek, és adottak a törvényi feltételek és a jogszabályi feltételek. Az elmúlt években is több olyan jogszabályi módosítás született, amelyik erősítette az intézményeken belül a minőségfejlesztés gondolatát, az ehhez kapcsolódó intézményrendszert. Valóban egy fontos lehetőség arra, hogy újabb lendületet kapjon ez a munka, az u niós pályázatokkal kapcsolatos lehetőség. A TÁMOP 3.1.8. kiemelt programjának célja éppen az átfogó minőségbiztosítás a közoktatásban. Ennek keretében a következő években 8 milliárd forintot fogunk erre a célra költeni, olyan típusú fejlesztésekre, amelyek nek az előnyeit közvetlenül az oktatási intézmények, rajtuk keresztül a gyerekek és a családok élvezhetik majd. Köszönöm szépen. ELNÖK (Mandur László) : Köszönöm szépen, államtitkár úr. Viszontválasz illeti meg a képviselő asszonyt. Parancsoljon! TÓTH TIBOR NÉ DR. (MSZP) : Örömmel hallom azt a megerősítést, amely az államtitkár úr iménti szavaiban elhangzott. A kormányokat átívelő minőségügyi fejlesztési folyamat további támogatása létfontosságú a hazai közoktatási intézményeknek. Rengeteg óvoda, iskola és ped agógiai intézmény önfejlesztésének az eszköze a minőségfejlesztés, amely egyéni úton követhetővé teszi a kisgyermekek tudásának a fejlődését és fejlesztését, de követhetővé teszi az ott tanító pedagógusok teljesítményét, mégpedig a számszerű adatokon és a ciklikusan visszatérő önértékelési rendszerek működésén keresztül. Ezáltal válik követhetővé az intézményeinkben végzett munka, a közoktatás teljes szintjén tehát követni tudják nemcsak a pedagógusok és az oktatáspolitika, hanem a szülők és a társadalom tö bbi résztvevői is az intézményekben folyó munkát. A külső értékelési rendszerek fejlesztésében, a mérések területén nagyon sokat tett már az oktatási kormányzat. Ennek a fejlesztésnek a folytatását várnánk el. Köszönöm a lehetőséget. (Szórványos taps az MS ZP soraiban.) ELNÖK (Mandur László) : Köszönöm szépen, képviselő asszony. Viszontválaszra megadom a szót az államtitkár úrnak. ARATÓ GERGELY oktatási és kulturális minisztériumi államtitkár : Köszönöm szépen. Tisztelt Elnök Úr! Tisztelt Ház! Tisztelt Képvise lő Asszony! Valóban, az elmúlt évek egyik legfontosabb céljának azt tekintettük, hogy egy olyan egységes mérésiértékelési rendszer jöjjön létre a magyar közoktatás területén, amelyik lehetővé teszi azt, hogy az egyes intézmények teljesítményét korszerű mó don, a hozzáadott pedagógiai érték, a valódi többlet alapján lehessen minősíteni. A következő időszakban is szeretnénk folytatni ezt a fejlesztést. Azt reméljük, hogy egyre megbízhatóbb és egyre jobban használható adatokat nyújt majd ez a rendszer. Hozzá k ell azonban tennem, hogy a külső minőségbiztosítás számos eszköze a jelenlegi rendszerben nem a kormányzat, hanem a fenntartó kezében van. Itt nagyon eltérő gyakorlatok vannak, különösen a nagyobb fenntartók, akik megfelelő eszközrendszerrel rendelkeznek, időnként
