Országgyűlési Napló - 2009. évi tavaszi ülésszak
2009. május 12 (210. szám) - A közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény módosításáról szóló törvényjavaslat általános vitája - ELNÖK (Mandur László): - ARATÓ GERGELY oktatási és kulturális minisztériumi államtitkár: - ELNÖK (Mandur László): - BÓKAY ENDRE (MSZP):
2298 követelmény nélküli pótlékot adtak a hátrányos helyzetűekkel foglalkozó pedagógusoknak. Bár ők ezt megérdemlik, az eredménycentrikus megközelítés má s megoldást diktált volna. A szakiskola felzárkóztató funkciója mellett megjelent az elmúlt években az a törekvés is, ami a közismereti és szakképzés intézményi, szervezeti szétválasztására irányul. Ez ugyancsak nincs összehangolva a közoktatási törvény je len módosításával. Mindennek tetejében a szakképzés regionális irányításának a kormány által pártolt modellje rendkívül nehézkessé teszi a szakképzés alkalmazkodását a helyi viszonyokhoz, a változó feltételekhez, holott ennek kitüntetett szempontként kelle ne megjelennie a szakképzés fejlesztésében. Azt látjuk, hogy a szakiskolai oktatás strukturálisan rendkívül kusza, végiggondolatlan, egymásnak ellentmondó célok fejeződnek ki benne, működése, változása, átalakulása igen nehézkes és pazarló. Rendkívül sokba kerül az országnak, hogy a szocialisták nem tudják, mit akarnak, és ez rányomja a bélyegét erre a törvényre is. Köszönöm megtisztelő figyelmüket. ELNÖK (Mandur László) : Köszönöm szépen, képviselő úr. A kormány nevében kétperces felszólalást ké rt Arató Gergely államtitkár úr. Parancsoljon! ARATÓ GERGELY oktatási és kulturális minisztériumi államtitkár : Köszönöm szépen. Tisztelt Elnök Úr! Tisztelt Ház! A képviselő úr szavaiból szerintem azt mindenképpen fontos kiemelni, fontos hangsúlyozni, hogy nincs köztünk vita tulajdonképpen, sem a beterjesztő képviselőkkel, sem a kormánnyal, hogy hatékonyabb, jobb formák, módszerek megtalálására van szükség a szakképzés területén, akár a szakiskolák területén. Talán néhány olyan dologra mégis hadd hívjam fel a figyelmet, ami nem pontosan vagy nem egészen felel meg a beterjesztett törvényjavaslatnak. Talán a legfontosabb, amire érdemes felhívni a figyelmet, hogy ez a törvényjavaslat a szakközépiskolai képzési ágról nem szól, ezért itt az emelt szintű érettségi problémája nem merül fel, bár kétségtelenül az előterjesztő is érintette szóbeli kiegészítésében. Itt mindenképpen a szakiskolai ágról beszélünk, ezt fontosnak tartom megjegyezni. Egyébként az egy valódi dilemma a szakközépiskola funkciója kapcsán, hogy a szakközépiskolákban a szakképzési vagy a felsőoktatásra való felkészítő funkciónak kelle erősebbnek lennie, hiszen a mai funkció mindkettőt egyformán lehetővé teszi. De azért született ott is olyan jogi megoldás, ami lehetővé teszi a szakközépiskolák szám ára azt, hogy a helyi igények és a saját elképzeléseik szerint alakítsák ilyen értelemben a szakképzési programot. Ez a rövidítési lehetőség ott ezért jelent meg. Ebben az évben már finanszírozást is rendeltünk hozzá a költségvetési törvényben, pont a 101 1. évfolyamok, szóval a szakképzést megelőző évfolyamok esetében. Azt gondolom általánosságban, hogy azokat a modelleket érdemes a szakképzésben követnünk, amelyek a rugalmas igényekhez képesek rugalmasan alkalmazkodni. Szerintem ez alapvető, és ha egy jog i korlátot le tudunk bontani, akkor ez hasznos. Hozzá kell tennem, és ebben egyetértek képviselő úrral, hogy ez nem helyettesíti a szakmai munka elvégzését, csak lehetőséget teremt rá. Én persze másképp értékelem ennek a szakmai munkának az elmúlt évekbeli eredményét. Köszönöm szépen. ELNÖK (Mandur László) : Köszönöm szépen, államtitkár úr. Két percre kért szót Bókay Endre, az MSZP képviselője. Parancsoljon! BÓKAY ENDRE (MSZP) : Elnök úr, köszönöm szépen a szót. Képviselőtársammal nem értek egyet. Azt hiszem, olyan változások indultak el a szakképzés területén, amilyen reformot egyetlen más oktatási területen sem láttunk még. Felhívom a figyelmet, hogy a kormány pontosan azért hozta létre az előző év során a regionális fejlesztési és képzési bizottságokat, hog y a szakképzést olyan módon szervezzék át, hogy a gazdaság igényeinek megfeleljen. Ez a gondolatsor végigment, és a regionális fejlesztési és képzési
