Országgyűlési Napló - 2009. évi tavaszi ülésszak
2009. március 23 (198. szám) - Béki Gabriella (SZDSZ) - az oktatási és kulturális miniszterhez - “Hol tart a roma integráció évtizede program II?” címmel - ELNÖK (dr. Világosi Gábor): - BÉKI GABRIELLA (SZDSZ): - ELNÖK (dr. Világosi Gábor): - DR. HILLER ISTVÁN oktatási és kulturális miniszter:
1046 ELNÖK (dr. Világosi Gábor) : Béki Gabriella, az SZDSZ képviselője, interpellációt nyújtott be az oktatási és kulturális miniszterhez: “Hol tart a roma integráció évtizede program II?” címmel. Béki Gabriella képviselő asszonyt illeti a szó. BÉKI GABRIELLA (SZDSZ) : Elnök Úr! Tisztelt Országgyűlés! A roma integráció évtizede program stratégiai tervét a Magyar Országgyűlés 2007 nyarán országgyűlési határozatban fogadta el. Ebb en a stratégiai tervben négy prioritásként említett terület közül kiemelten foglalkozik az oktatás kérdéseivel. Az oktatásról szóló fejezet első helyen említi a következőt: “Egyenlő színvonalú oktatáshoz való hozzáférés biztosítása a roma gyerekek számára a közoktatásban. A szegregáció felszámolása, megelőzése, továbbá a negatív szelekciót erősítő társadalmi intézményes mechanizmusok megszüntetése.” (15.30) Célul tűzi ki a stratégiai terv az indokolatlanul fogyatékosnak minősí tett gyerekek számának csökkentése érdekében ezen gyermekek felkutatását és visszahelyezését az általános tantervű osztályokba, különösen a hátrányos helyzetű, állami nevelésbe vett gyermekek körében. Feladatként szerepel a tervben az is, hogy a magántanul óvá válásra irányuló szülői kérelmek elfogadása ne lehessen a szegregáció sajátos eszköze. A stratégiai tervhez készített 1105/2007. számú kormányhatározat prevenciós és integrációs programok indítását ígéri az iskolai lemorzsolódás csökkentésére, a sikere s életkezdés feltételeinek megteremtésére, legalább ötezer roma és hátrányos helyzetű iskolás gyerek, fiatal részére. Tisztelt Miniszter Úr! Kérdéseim a következők: milyen lépéseket tett meg ténylegesen a kormány az elmúlt évben az iskolai szegregáció fels zámolása érdekében? Elindultake, és ha igen, hány gyermeket értek el azok a prevenciós és integrációs programok, amelyeknek a beindítási határideje 2008 júniusa volt a kormányhatározat szerint? (Folyamatos zaj, beszélgetés.) Az elmúlt évben hány gyermek k erült vissza általános tantervű osztályokba azok közül, akiket indokolatlanul fogyatékosnak minősítettek? Milyen lépéseket tett a tárca annak érdekében, hogy a magántanulóvá válás ne működhessen sajátos szegregációs eszközként? Várom megtisztelő válaszát. (Taps az SZDSZ padsoraiban.) ELNÖK (dr. Világosi Gábor) : Megkérem képviselőtársaimat, hogy nagyobb figyelemmel kísérjék mind a kérdezőt, mind pedig a válaszadót. Most megadom a szót Hiller István miniszter úrnak. DR. HILLER ISTVÁN oktatási és kulturális m iniszter : Elnök Úr! Tisztelt Képviselő Asszony! Igen tisztelt Országgyűlés! A képviselő asszony az interpellációja elején nagyon konkrétan, korrekten nemcsak elmondta, hanem idézte a program céljait, ezért én kizárólag a konkrétumokra korlátozom a válaszom at, és sorolom. A programok tehát: az integrációs programot kiterjesztettük az iskolákra és a középfokú intézményekre, tisztelt képviselő asszony. Immáron 1300 intézmény, ezek között az általános iskolák negyede vesz részt a programban. A halmozottan hátrá nyos helyzetű gyermekek későbbi iskolai sikerességének megteremtése érdekében óvodáztatási ösztönző programot indítottunk, és ezt a költségvetésben tartottuk, végre is hajtjuk. Ennek megfelelően az integrációban részt vevő intézmények pedagógiai munkájának elismeréseként a pedagógusok részére kifizetett kiegészítő illetményt bevezettük, ez a diáklétszámtól függően pedagógusonként 5 ezer forinttól 60 ezer forintig terjed havonta. Az integrációs programot minőségbiztosított programmá alakítottuk, amelynek köz éppontjában a pedagógiai módszertan megújítása áll. Mindezek bevezetett és végrehajtott programrészek.
