Országgyűlési napló - 2008. évi őszi ülésszak
2008. október 7 (162. szám) - „Magyarország megújításának lehetséges irányairól” címmel politikai vita - ELNÖK (dr. Áder János): - TELEKI LÁSZLÓ (MSZP):
963 képviselőként és roma emberként hogyan látom azt a programot, amit ma magunk előtt láthatunk és megvitathatunk. Úgy gondolom, négy területet kell felvillantanom ebből a programból, ami fontos lehet, és legfőképpen azt, amiről már Harrach Péter úr beszélt, és az nagyon fontos volt, hogy segély helyett munkát biztosítsunk. Én is maximálisan egyetértek ezzel a szlogennel. Ugye, ez nem új keletű szlogen , mert Gyurcsány Ferenc miniszterelnök úr többször használta ezt, és a frakciótársak is használták ezt a szlogent. Ez azért is fontos, mert az a négy terület, amiről én is szeretnék beszélni, elsődlegesen az oktatás, foglalkoztatás, lakhatás és az egészség ügy. Ez a négy terület egyébként nemcsak a programban található meg, amit vitatunk, hanem a roma integrációs évtized programjában is megtalálható, ami azért fontos, mert végre egyszer egy olyan kormányprogram van, és egy olyan parlamenti határozat erősíti ezt a programot, amellyel mindenképpen elértük azt, hogy folyamatosságra épül az a program, ami a magyarországi cigányságról szól. Mondom ezt azért, mert az a cselekvési terv, amit kétéves cselekvési tervekre bontott le a kormány a tíz éven belül, rámutat arra, hogy az oktatásban mit kell tennünk. Mindenképpen fontosnak tartom azt, hogy egyszer a tanulók, egyszer pedig a pedagógusok irányába kifejtse a program a hatékonyságát. Mégpedig arra gondolok, hogy egy ízben ad lehetőséget arra, hogy a pedagógusok na gyobb létszámban részt vegyenek a pedagógiai munkában, és főleg és legfőképp ott, ahol a halmozottan hátrányos helyzetű kistérségek találhatóak. Tehát érezhetően megvan az a kisebbségi lét, amelyből mindenképpen el kell érni azt, hogy az ott élőknek esélyt adjunk arra, hogy az oktatáson keresztül a foglalkoztatásba vezető utat kitapossuk. Ezért tehát nagyon fontos, hogy a programban megtalálható az, hogy több pedagógust biztosítunk azokon a helyeken, ahol szükség van rá. Több pénzt, több fizetést vihet haza az a pedagógus, aki itt tanít, ebben a hátrányos helyzetű térségben, ez mindenképpen fontos az én értékrendemben. Tovább sorolhatnám az értékrendeket, ami a pedagógustársadalom mellett szól, de hadd szóljak a roma gyerekekről is. Mit kapnak ők, mit kaphat nak ahhoz, hogy igazán ebben a programban kellőképpen artikulálódjanak? Elsősorban azt kapják, hogy különböző ösztöndíjakhoz tudnak jutni. Ahhoz a szociális miliőhöz képest, amiben vannak, lehetőségként egy másik alternatíva megjelenik, hogy különböző öszt öndíjrendszereket tudunk biztosítani. Van az Útravaló ösztöndíjprogram, amit már nagyon jól ismerünk, és amiről már többször beszéltünk, ez mindenképpen a cigányság részére egy olyan kitörési pontot jelent, amely fontos abban az értelemben, hogy lehetősége t kap arra, hogy egy mentor ott legyen a diák mellett, és a diáknak is ad egy olyan összeget, ami ösztönzi arra, hogy minél jobban tanuljon. Hiszen benne van a pályázati kiírásban az, hogy ha jobb tanuló, akkor többet tud kapni. Mindenképpen erősödhet a me ntor és a diák kapcsolata, és ezt nagyon fontosnak tartom, hogy az oktatásban ezek a szempontok érvényesüljenek. Hétfőn a plenáris ülésen szó volt arról, hogy a Magyarországi Cigányokért Közalapítvány ösztöndíjprogramja is itt van, de azt gondolom, fontos azt megjelölni, hogy ez az egyetlenegy olyan célzott romaprogram, ami eléri a kimondottan roma családokat, roma ösztöndíjasokat. És mindenképpen azért is fontos, mert lehet látni és érzékelni, hogy ebből is olyan profitot hozhatunk, amely a munkalehetőségh ez vezető utat jelentheti. Röviden összefoglalva a foglalkoztatást és az oktatást, azt kell mondanom, hogy nem lehet ma csak rövid távú programokat megjelentetni, ezért tartom fontosnak a hosszú cselekvési programot, amely a roma integrációs évtized progra mját jelenti, mert rövid távon nem lehet a romakérdést kezelni. Ez volt mindig is a baj, hogy a romakérdést mindig egykét év alatt akarták megoldani. Jelzem, hogy ezt nem lehet, nem is szabad így hozzáfogni. Ezért tartom fontosnak azt a programot, amit it t a kezünkben fogunk, hogy hosszú távon, középtávon és rövid távon megpróbálja behatárolni, hogy mit kell tenni oktatásban, foglalkoztatásban. Nagyon röviden az egészségügy helyzetéről. Mindenképpen azt kell mondanom, hogy azt a helyzetképet, ami előttünk van, fel kell számolnunk, mert a magyarországi cigányság mintegy 1012
