Országgyűlési napló - 2008. évi őszi ülésszak
2008. november 24 (180. szám) - A felsőoktatásról szóló 2005. évi CXXXIX. törvény módosításáról szóló törvényjavaslat általános vitája - ELNÖK (dr. Világosi Gábor): - DOMOKOS LÁSZLÓ (Fidesz): - ELNÖK (dr. Világosi Gábor): - BABÁK MIHÁLY (Fidesz):
3342 stratégiát, amit elküldtek (Babák Mihály: Csa k fikció van benne.) , és ha megtalálja, akkor legyen kedves elolvasni, mert meglátja azt is benne, hogy milyen helyet kap a vezetésben a Tessedik Sámuel Főiskola az integrálódó Szent István Egyetemen. Meg fogja látni, és akkor meg fogja találni a választ a zokra a kérdésekre, amelyeket ön feltett. Egyébként pedig azt tudom önnek mondani, hogy nem az a kérdés, és Békés megyeiként azt mondom, ne sajátítsa ki azt, hogy Békés megye érdekeit önök tudják ketten. Azt mondom, nem az a kérdés, hogy vane Békés megyéb en főiskolai képzés, hanem az, hogy milyen színvonalú képzés van. Ez sokkal fontosabb, azt gondolom. Én nem vitatom el öntől egyébként, hogy Békés megye érdekében kíván szólni, de ezt ön se vitassa el tőlünk. Köszönöm a szót, elnök úr. ELNÖK (dr. Világosi Gábor) : Két percre megadom a szót Domokos László képviselő úrnak, Fidesz. DOMOKOS LÁSZLÓ (Fidesz) : Tisztelt Elnök Úr! Tisztelt Képviselőtársaim! Nem kívánom senkinek sem megkérdőjelezni a jogát, hogy felszólaljon, az elnök úr, akinek megadja, szíve joga, m egvan a megfelelő módja ennek. Aki itt van, az valószínűleg választói akaratnak köszönheti, hogy megszólal. Kisajátítani a kormány, ha gondolja, kisajátítja a döntést, de én nem kívánom kisajátítani személy szerint. Az államtitkár úr viszont nem válaszolt az én kérdéseimre, viszont ön egy nagyon érdekes összefüggést hozott elő, ami a képviseleti demokráciával kapcsolatos álláspontja, amely szerint tulajdonképpen a képviselőknek nincs más dolguk, mint lekövetni a világ eseményeit, felelősség semmi, ha válság van, akkor válság van, ha megszűnik az iskola, megszűnik. Nekünk ehhez tulajdonképpen semmi közünk. Ehhez képest, ha megkérdezzük, hogy milyen volt a felvételi rendszere, hogyan rontotta a különböző vidéki főiskolák felvételi lehetőségeit és pozícióját eb ben, és a diákokat mennyire segítette, hogy a saját megyéjükben tudjanak továbbtanulni, akkor láthatják, hogy az elmúlt két évben nagyon komolyan segítették ezt a folyamatot, amelynek eredményeképpen kevesebben tudnak járni a vidéki felsőfokú intézményekbe , és bizony jövőre, amit terveznek, az tovább rontja ezt a pozíciót. Azt gondolom, hogy nem az a kérdés, hogy a mostani diákok mit gondolnak erről, hanem mi lesz az őket követő diákoknak a lehetősége (Babák Mihály: Az ő gyerekeiknek.) , akik még most csak á ltalános vagy középiskolába járnak, ők milyen lehetőséget kapnak majd Békés megyében. Ehhez bizony azt kell mondanom, hogy a garancia, a lehetőségek, az esélyegyenlőség romlani fog. Romlani fog, mert az a lehetőség, ami egy főiskola, egyetem létét jelenti egy településen, egy megyében, kiesik mint lehetőség. Köszönöm a figyelmet. ELNÖK (dr. Világosi Gábor) : Babák Mihály képviselő urat illeti a szót kettő percre, Fidesz. BABÁK MIHÁLY (Fidesz) : Köszönöm, elnök úr. Nagy László képviselő úr, én nem tudom, hogy miért csinál ön szembenállást, és miért minősít. Miért mondja, hogy őket kritizáljuk? Önnek is elmondjam még egyszer, hogy féltjük Békés megye felsőoktatási intézményét. Nem szeretnénk, ha ingatlanbiznisz lenne, szeretnénk valami biztosítékot látni az ügyb en, és szeretnénk a gyerekek, most általános iskolába járók lehetőségét is biztonságban látni. Rém egyszerű a képlet, nem? Miért oktat ki ilyen dolgokról, és miért mondja, hogy így meg amúgy, meg ő milyen képviselő? Nem hiszem, hogy csak nekünk kellett vol na fölszólalnunk, és más megoldást keresni. Mondja meg, ön mit tett annak érdekében, ha már kérdezhetek öntől, hogy ez az iskola biztonságban legyen? Látja úgy jól, hogy lovak közé dobva, s legyen belőle később ingatlanbiznisz, vagy pedig ahogy számítunk a rra, hogy a felsőoktatásban csökken a létszám, és különböző anyagi problémái vannak az országnak, a felsőoktatástól is elvesznek pénzt. Hát ezt nem tudja? És, ha
