Országgyűlési napló - 2008. évi tavaszi ülésszak
2008. május 26 (150. szám) - Deák Istvánné (MSZP) - az oktatási és kulturális miniszterhez - “Az ’Új tudás’ előkészített és megvalósítható program vagy ötletgyűjtemény?” címmel - ELNÖK (dr. Világosi Gábor): - ARATÓ GERGELY oktatási és kulturális minisztériumi államtitkár:
2961 figyelembe véve készült el. Az elmúlt hetekben az ország számtalan helyén több ezer pedagógus, polgármest erek, önkormányzati képviselők, szakértők részvételével folytak a konzultációk, amelyek során egyre inkább formálódott az elképzelés az iskolahasználók és a szakma elvárásainak megfelelően. A program minden eleme olyan kérdéseket vet fel, mely ma megoldásr a vár a közoktatásban: a kora gyermekkori fejlesztés, az integráció, a tehetséggondozás, a közoktatás tartalmi fejlesztésének egyes kérdései, a pedagógus szakma jobb megbecsülésének előmozdítása, a mérésértékelés, minőségfejlesztés, de a színvonalas közös ségi és kulturális élet kérdései is. Ezért nagyon nehezen érthető, hogy az ellenzék részéről miért hangzik el folyamatosan, hogy ez a program nem valódi megoldás a felvetett kérdésekre, csupán ötletbörze, melynek megvalósítására nincsen reális esély. Tudju k, és valószínűleg a kételkedést erősíteni kívánók is tudják, hogy a program minden eleme szakmai egyeztetések eredménye, s a megvalósításhoz szükséges pénzügyi forrásokat is biztosítani kívánja a kormányzat. Ezért kérdezem államtitkár urat: az “Új tudás” előkészített és megvalósítható program vagy ötletbörze? Milyen garanciális elemei vannak a sikeres megvalósításnak? S milyen pénzügyi forrásokat kíván biztosítani a kormány? Várom megtisztelő válaszát. (Taps az MSZP soraiban.) (Podolák Györgyöt a jegyzői s zékben Nyakó István váltja fel.) ELNÖK (dr. Világosi Gábor) : Válaszadásra megadom a szót Arató Gergely államtitkár úrnak. ARATÓ GERGELY oktatási és kulturális minisztériumi államtitkár : Köszönöm szépen. Tisztelt Elnök Úr! Tisztelt Képviselő Asszony! Tiszte lt Ház! Köszönöm szépen képviselő asszony kérdését, hiszen valóban az a tapasztalat, hogy miközben a magyar iskolahasználók, de a szélesebb közvélemény is nagy érdeklődéssel fogadja az “Új tudás” programot, az ebben szereplő intézkedéseket, miközben a peda gógusok, a tanítók, a tanárok, az óvópedagógusok várják ezt a programot, és javaslatokkal, gyakran vitatkozva, de segítik ennek a megvalósulását, bizony gyakran elhangzik az a kérdés is: biztos, hogy komolyan gondoljátok ti ezt? Lesz ebből valami? Sajnos a magyar oktatásban az elmúlt húsz évben sok olyan kezdeményezés volt, amelyik elindult, elkezdődött, de amelyik aztán ilyen vagy olyan okból meghiúsult, vagy azért, mert egy politikai változás elsodorta, vagy azért, mert maguk a kezdeményezők vesztették el a bátorságukat, vagy mert kiderült, hogy az első pillanatban jó ötletnek látszó javaslat mögött nincsen széles egyetértés, nincsen szakmai konszenzus. Miért gondoljuk, hogy ez a program sikeres lehet, és valós a cél megvalósítása? Három elemet hadd emelje k ki! Az első ezek közül az, hogy ez egy olyan program, amelyiknek a tervezését a széles szakmai közvélemény kezdte meg, hiszen az oktatás- és gyermekesélykerekasztalban ülő szakértők kezdték meg a javaslatok megfogalmazását. Ezután pedig szélesítettük ez t a kört: szakmai szervezetek széles körét vontuk be abban a társadalmi vitába, ahol a javaslatokat konkretizáltuk, megfogalmaztuk. Képviselő asszony is bizonyosan nyomon követte, hogy például azok a javaslatok, amelyek majd törvényi formában is az Országg yűlés elé kerülnek, milyen módon alakultak ki. A második garancia az, hogy próbáltuk a lehető legszélesebb konszenzust, egyetértést megteremteni, és azt kell mondanom, hogy politikai értelemben is az a tapasztalat, hogy ellenzéki szakpolitikusok sem ellenz ik ezt a programot, talán kételkednek benne, mást is beletennének, de ez mindenképpen egy garancia arra, hogy megvalósulhat. Végül, ami a pénzügyi garanciákat illeti, két nagyon komoly garancia van. Az egyik a már betervezett uniós források, a másik pedig a jövő évi költségvetésben erre elkülönített összeg. (Taps az MSZP soraiból.)
