Országgyűlési napló - 2007. évi őszi ülésszak
2007. november 6 (106. szám) - Napirenden kívüli felszólalók: - ARATÓ GERGELY oktatási és kulturális minisztériumi államtitkár:
2541 ARATÓ GERGELY oktatási és kulturális minisztériumi államtitkár : Köszönöm szépen. Tisztelt Elnök Úr! Tisztelt Ház! Tisztelt Képviselő Úr! A magyar tudomány ünnepe im már 1997 óta hagyományos rendezvénye a magyar tudományosságnak. Ez valóban kiváló alkalom arra, hogy beszéljünk mind a tudomány fontosságáról, mind a tudomány eredményeiről, mind pedig azokról a gondokról, amelyek mint az élet minden területén, bizony a tu dományban, a tudomány irányításában is felmerülnek, felmerülhetnek. A képviselő úr azt mondja, hogy nem érzi, hogy lenne a magyar tudománynak gazdája. Én nem érzem így, képviselő úr. Van a magyar tudománynak gazdája, elsősorban a Magyar Tudományos Akadémia , a magyar tudósok közössége. Éppen ezért támaszkodunk a tudománypolitika kérdésében, a tudományirányítás kérdésében a Magyar Tudományos Akadémia véleményére. Ezért van az, hogy az a fajta átalakulás és reform, amelynek a szükségességét a tudományos élet s zereplői sem vitatják, szándékaink szerint a Tudományos Akadémia reformtervei alapján, a Tudományos Akadémiával egyeztetve zajlik. Én úgy értékelem, úgy érzékelem, hogy mint minden fontos átalakításban, bizony ebben is türelemre van szükség, soksok egyezt etésre van szükség, de azt is látom, hogy a Tudományos Akadémia által megfogalmazott célok, elképzelések alkalmasak arra, hogy szolgálják a magyar tudomány sikerét, sikereinek megtartását, felemelését. Amikor a képviselő úr arról beszél, hogy a magyar tudo mány egyik legfontosabb kérdése az utánpótlás képzése, a megfelelő tudósutánpótlás biztosítása, akkor csak egyet tudok érteni vele, csak támogatni tudom a képviselő úr gondolatait. Én is azt gondolom, mi is úgy látjuk, hogy ez az a terület, ahol talán a le gnagyobb segítséget, a legnagyobb támogatást lehet adni a tudománynak. Nem véletlen, hogy a Magyar Tudományos Akadémia döntése alapján a magyar tudomány napja idei központi rendezvényét egy középiskolában, a Városmajori Gimnáziumban rendezik. Éppen azt szo lgálja ez a döntés, éppen azt sugallja ez a döntés, hogy bizony a tudományosság, bizony a tudományos elmék művelése a közoktatásban kezdődik. Hadd emlékeztessem a képviselő urat arra is, hogy az “Útravaló” program keretében az “Út a tudományhoz” program ad külön támogatást, külön lehetőséget a tudományos tehetséggondozó műhelyeknek, és ennek a pozitív tapasztalatai alapján a következő uniós fejlesztési időszakban egy nagyon jelentős, több ezer gyereket, diákot, tehetséges, felkészült, leendő kutatót, értelm iségit elérő programot, tehetséggondozó programot szeretnénk indítani a civil szervezetek, az iskolák, a felsőoktatás bevonásával. Amit a képviselő úr a felsőoktatás kapcsán említ, azt hiszem, itt a célokban egyetértünk, bár ezek szerint az eszközökben vit atkozunk. Hiszen talán a képviselő úr figyelmét sem kerülte el, hogy éppen azok a területek, amelyek a tudományosság, a műszaki haladás szempontjából döntőek, ezeket nem érinti az államilag támogatott hallgatók létszámának csökkentése, sőt ezeken a terület eken kis létszámú növekedés is megfigyelhető. Ilyen a természettudományos terület, ilyen a műszaki terület és ilyenek az élettudományokkal kapcsolatos, orvosi és ezzel kapcsolatos területek. Éppen azért igyekszü nk szinten tartani, illetve növelni ezeknek a területeknek a keretszámait, mert azt szeretnénk, hogyha a diákok választásában is előtérbe kerülnének ezek az egyébként hosszú távon reményeink szerint nemcsak nagyon komoly szellemi izgalmakat és szellemi sik ereket, hanem bizony jó karriert, jó életpályát is biztosító területek. Sokat kell azonban tennünk azért - és ebben biztosan egyetértünk a képviselő úrral , hogy az egyetemi, illetve a kutatóintézeti pálya, az itteni munka egyrészt valóban vonzóbbá váljék , biztosabb karrierlehetőséget kínáljon, biztosabb megélhetést kínáljon. Ugyanakkor nyilván az is nagyon fontos, hogy ezen a területen is a teljesítményelv egyfajta, nem rövid távú anyagi célokra, gazdasági célokra néző, hanem hosszabb távú, tudományos ere dményeket is néző ösztönzése, ösztönzőrendszere kerüljön kiépítésre. Még egyszer mondom, ezt nem a kormány szeretné megcsinálni, hanem azt gondoljuk, hogy a tudományos területen elsősorban a Tudományos Akadémia javaslatait érdemes figyelembe venni és megfo ntolni.
