Országgyűlési napló - 2007. évi nyári rendkívüli ülésszak
2007. június 19 (85. szám) - Napirenden kívüli felszólalók: - ELNÖK (dr. Világosi Gábor): - HARRACH PÉTER (KDNP):
159 ebben az ügyben többletterheket, többletszervezést, többlet anyagi terhet. Én itt most is szeretném megköszönni mindazoknak az önkormányzatoknak, civil szervezeteknek, egyházi szervezeteknek, amelyek részt vállalnak ebben a programban. Ez egy nagyon fonto s és lényeges kiegészítője a szociális ellátórendszernek. (9.10) Hasonló a helyzet a nyári táborokkal, nyári szabadidős elfoglaltságokkal is, mert bár képviselő úrnak igaza van, amikor azt említi, hogy a családok számára önmagában az is nagy segítség, hogy valamilyen módon felügyelik ezeket a gyerekeket, nem csellengenek, nem az utcán vannak, de ennél sokkal fontosabb és sokkal lényegesebb az a nevelő hatás, az a többlet, amit egyegy ilyen jól megszervezett tábor jelenthet. Érdeme s emlékeztetnünk a cserkészmozgalom hagyományaira, ahol először jelent meg az a gondolat, hogy az értékközvetítés, a természetközeli életmód és az ezzel járó nevelő hatás együtt lehet eredményes, együtt lehet sikeres. Azt tudom mondani, hogy szerencsére mi nden politikai és egyéb bonyodalmon túl ma is nagyon sok olyan tábor van, amely a cserkészmozgalom keretei között és ezen túlmenően is ezt a hagyományt viszi tovább. Magam is sokat táboroztattam, sokat táboroztam, így nagyon jól tudom azt, hogy ezek a prog ramok, ezek a rendezvények döntő részben azoknak az embereknek a munkájából táplálkoznak, azok az emberek teszik ezeket a táborokat, nyári szabadidős rendezvényeket sikeressé, akik személyesen vállalnak többletterheket annak érdekében, hogy a nyáron is meg felelő, jó környezetben lehessenek a gyerekek, hogy a nyáron is megfelelő nevelést kapjanak. Hiszen ma is a táboroztatás döntő része nem üzleti alapon történik, nem valamifajta vállalkozás formájában, hanem civil szervezetekben, egyházi szervezetekben, isk olákhoz kötődő módon. Ebben van a kormánynak feladata. Ebben az évben is mintegy 130 millió forinttal támogatja a kormány ezeket a táborokat, amire joggal mondhatják képviselőtársaim, hogy sokkal többre is szükség lenne, sokkal többre is kellene lehetősége t teremteni, de az is bizonyos, hogy akármekkora állami támogatás sem pótolhatja a pedagógusok, az egészségügyben dolgozók, a civil szervezeti vezetők, az egyházi emberek elkötelezettségét. Azt látom, hogy elsősorban ez az elkötelezettség az, ami lehetővé teszi azt, hogy ez a táborozási rendszer működjön, és amikor ennek a táborozási rendszernek a fejlesztéséről gondoskodunk és gondolkodunk - mert erről kell gondolkodnunk, mindannyian tudjuk, hogy nagyon sok gyereket nem érnek el ma ezek a lehetőségek, gyak ran épp a legszegényebb gyerekeket , ez úgy képzelhető csak el, ha szövetségesként nyerjük meg ezeket az embereket. Azt kérem képviselő úrtól, azt kérem az egész parlamenttől, hogy abban legyenek a kormány partnerei, hogy együtt, közösen találjuk meg ezek et a lehetőségeket. Köszönöm szépen, elnök úr. (Szórványos taps a kormánypárti padsorokban.) ELNÖK (dr. Világosi Gábor) : Köszönöm. Szintén napirend előtti felszólalásra jelentkezett Harrach Péter frakcióvezetőhelyettes úr, KDNP: “Ötvenkilenc éve történt” címmel. Képviselő urat illeti a szó. HARRACH PÉTER (KDNP) : Tisztelt Elnök Úr! Tisztelt Ház! 1948. június 16án a tisztelt Ház sürgős tárgyalásba vette a XXXIII. törvényt, amellyel egy nap alatt közel ötezer iskolát államosított. A magyar iskolarendszer, am elynek kialakítása Klebelsberg Kunó nevéhez fűződik, ezzel nagy csapást szenvedett. Egy pillanatra tekintsünk vissza arra a rendszerre, amely a trianoni események után alakult ki. Klebelsberg a nemzet megmentése és felemelése céljából az általa kultúrfölén ynek nevezett jelenség megőrzését tartotta fontosnak. Ennek két eszközét, a tömegműveltség fejlesztését és a magas tudomány ápolását megvalósította. Kidolgozta az iskolaépítési programot, egyetemeket alapított, gondoljunk Debrecenre és Szegedre, a menekült egyetemeket befogadta, külföldi ösztöndíjakat alapított, a collegium hungaricumok rendszerét alapította meg. Tehát komoly munkát végzett, és az addig is eredményes iskolarendszert még eredményesebbé tette.
