Országgyűlési napló - 2007. évi tavaszi ülésszak
2007. június 5 (79. szám) - Az ülésnap megnyitása - Napirenden kívüli felszólalók: - ELNÖK (Lezsák Sándor): - FONT SÁNDOR (Fidesz):
3755 Mindannyian köszönettel tartozunk azoknak az intézményvezet őknek, akik ezt a lebonyolítást lehetővé tették, akik hajnalban elmentek a tételekért, azoknak a pedagógusoknak, akik felkészítették a diákokat erre az újfajta vizsgára, azoknak az intézményeknek, iskoláknak, amelyek lehetővé tették azt, hogy sikeres és er edményes legyen ez a vizsga. Ilyen értelemben ez az oktatási rendszer közös sikere. Ezt azért hozom szóba, mert nagyon sokat beszélünk mindannyian az oktatási rendszer gondjairól, nagyon sokat beszélünk alacsony megbecsülésről, sokat beszélünk iskolai erős zakról, sokat beszélünk arról, hogy bizony a pedagógusbérek elmaradnak attól, amit a kollégáink megérdemelnének. Amikor erről beszélünk, akkor joggal tesszük. De talán érdemes azzal is számot vetni, hogy nagyon sok sikeres iskola van, nagyon sok sikeres fe lsőoktatási, közoktatási intézmény van. Érdemes arról beszélni, hogy a magyar óvodai rendszer, a magyar óvodák európai összehasonlításban is kiváló eredményt adnak, vagy kiváló munkát végeznek. Érdemes arról beszélni, hogy az a fajta szemléletváltás, amely az elmúlt években egyre kevésbé jogszabályokkal próbál beavatkozni pedagógiai folyamatokba, amely azt mondja, hogy sokkal fontosabb a szakmai támogatás, a szakmai segítség, ez lassan kezd eredményeket hozni. Biztosan a képviselő asszony is tudja azt, hogy lassan lezárul az a kompetenciaalapú oktatási kísérlet, ahol több mint 900 iskola kapott kipróbálásra olyan új pedagógiai módszereket, olyan új eszközöket, olyan új képességfejlesztő programcsomagokat, amelyekkel - amennyire én tapasztalom, és amiről neke m információm van - a legtöbb iskolában elégedettek, a legtöbb iskolában, óvodában azt látják, hogy jobb eredményeket hoz a gyerekek számára, jobb eredményt érnek el a gyerekek. Ami nekem különösen nagy öröm, hogy a legtöbb pedagógus kollégáink is, akik ez ekkel dolgoznak, úgy érzik, hogy sikeresebbé vált a munkájuk, eredményesebbé vált a munkájuk azzal, hogy ilyen eszközöket kaptak. Azt hiszem, ez az az út, amelyen el kell indulnunk, ez az az irány, amely felé el kell indulnunk. Tudnunk kell azt, hogy hogya n kaphatnak a pedagógusok, az iskolákban dolgozó tanárok, tanítók, óvópedagógusok olyan eszközöket a kezükbe, amelyekkel eredményesek és sikeresek lehetnek. A világ megváltozott, változnia kell az oktatásnak is. De az a dolgunk törvényhozóként, szakmai vez etőként, hogy több lehetőséget, több támogatást, több segítséget adjunk a pedagógusoknak. Ha ez így lesz, ha eredményesebbé válik az iskolai munka, eredményesebbé válik azért, mert képes a tanügyi vezetés, a tanügyi irányítás, az oktatáspolitikusok egy oly an környezetet teremteni, ahol jobb lehetőséget kapnak az intézmények és a pedagógusok, akkor bízhatunk abban, hogy növekedni fog az oktatás társadalmi elismertsége, bízhatunk abban, hogy a pedagógusok sikeresebbnek és eredményesebbnek érezhetik magukat a pályájukon. Köszönöm szépen. (Taps a kormánypárti padsorokból.) ELNÖK (Lezsák Sándor) : Köszönöm, államtitkár úr. Tisztelt Országgyűlés! Szintén napirend előtti felszólalásra jelentkezett Font Sándor frakcióvezetőhelyettes úr, a Fidesz képviselőcsoportja r észéről: “Valamennyiünk érdekében VI.” címmel. Öné a szó, képviselő úr. FONT SÁNDOR (Fidesz) : Köszönöm szépen a szót. Elnök Úr! Tisztelt Képviselőtársaim! Gyurcsány Ferenc nemrégiben több agrárérdekképviseletnél is járt, így a MOSZnál és az Agrárkamaráná l is. Csak két gondolatát szeretném idézni. Az egyik az, hogy a politika tartsa távol magát a földkérdéstől. Ezzel a kijelentésével ő emelte a legmagasabb politikai szintre a földkérdést. Majd pedig, ami nekem is és sokunknak tetsző gondolat volt, hogy a t ermőföldtulajdonlás kérdésében jó lenne közös nevezőre jutni. Ő is egyetért azzal, hogy talán a termőföldet azoknak kellene tulajdonolni, akik életvitelszerűen a mezőgazdaságból élnek. Ez, mint említettem, nekünk is egy elfogadható gondolat.
