Országgyűlési napló - 2007. évi tavaszi ülésszak
2007. május 22 (74. szám) - A felsőoktatásról szóló 2005. évi CXXXIX. törvény módosításáról szóló törvényjavaslat általános vitája - ELNÖK (Harrach Péter): - TUKACS ISTVÁN, a költségvetési, pénzügyi és számvevőszéki bizottság előadója:
3026 Megszünteti a kismamák képzésének ing yenességét a költségtérítéses képzésben. Ezt szintén kifejezetten aggályosnak tartjuk, már csak azért is, mert a gyakorlati életben a kismamák, akiknek gyermekük van és úgy tanulnak, a nappali képzésben biztos, hogy nem tudnak részt venni, nagy százalékuk bizony a költségtérítéses, úgynevezett levelező képzésben vesz részt. Képtelen módon határozza meg a hátrányos helyzetűséget; szerintünk indokolatlanul szűkíti az Országos Doktori Tanács eddigi kompetenciáját és jogköreit; az pedig kifejezetten aggályos, h ogy a gyakorlóiskolák csak akkor vehetik igénybe az eddigi, úgymond, dupla (Az elnök a csengő megkocogtatásával jelzi az időkeret leteltét.) képzési normatívát, ha külön megállapodást kötnek a minisztériummal, ami szerintünk sérti a jogbiztonság elvét. Kös zönöm szépen. (Taps az ellenzéki oldalon.) ELNÖK (Harrach Péter) : A költségvetési bizottság előadója Tukacs István képviselő úr, majd őt követi Babák Mihály, a kisebbségi vélemény ismertetője. Tukacs képviselő úré a szó. TUKACS ISTVÁN , a költségveté si, pénzügyi és számvevőszéki bizottság előadója : Igen tisztelt Elnök Úr! Tisztelt Ház! A költségvetési bizottság megtárgyalta az előterjesztést, és kialakította sajnos csak többségi véleményét. Azért mondom, hogy sajnos, mert a felsőoktatási törvény előtt ünk fekvő tervezete kívánná, hogy a politikai pártok, a parlamentben helyet foglaló képviselők legteljesebb egyetértését bírja, mint ahogy a miniszter úr által jelzettekben bírja azon többség támogatását, akik szakmai véleményüket fejtették ki a tervezet t árgyalása során. Szeretném elmondani, tisztelt Ház, hogy a bizottság az előterjesztés megtárgyalásakor tisztában volt vele, hogy elsősorban a felsőoktatás tartalmi kérdéseivel foglalkozik a tervezet, tehát a tartalmi kérdéseket kell olyan szempontból minős íteni, hogy ezek milyen kapcsolatban vannak az ország költségvetésével. Hiszen tartalmi kérdés a színvonal. Az a színvonalemelés, amelyet megcéloz ez a tervezet, két dologban. Egyrészt abban, hogy a felsőoktatási intézmények minél színvonalasabb képzést ad janak. Másrészt pedig abban, hogy színvonalas intézmény és kevésbé színvonalas intézmény között választhassanak diákok és választhassanak természetesen családok is. (13.20) Szeretnék kitérni arra az egyébként a bizottsági ülésen is elhangzott véleményre, h ogy ez, valamint a megfogalmazott pályakövetési rendszer ad lehetőséget arra, hogy mind a diák, mind pedig a család részéről a képzés ügyében felelős döntés születhessen. Felelős döntés, amely mérlegeli azt, hogy milyen intézményben milyen diploma szerezhe tő, és ez mennyire tud majd hasznos lenni kikerülve a munkaerőpiacra, kikerülve - hadd fogalmazzak így - az életbe a végzett diák számára. Éppen ezért mindezen tartalmi kérdések költségvetési minősítésekor meg kellett állapítanunk, hogy a tervezet lezár eg y időszakot a felsőoktatás történetében, és ezt nevezzük egyszerűen úgy, hogy a mennyiségi szemléletet; azt a fajta mennyiségi szemléletet, amelynek az volt a célja, hogy minél több diák minél több képzési formában, minél több karon, szakon tanuljon és vég ezzen, és ehelyett megcéloz egy piacképesebb és ezáltal mind a társadalom, mind pedig a végzett diákok számára egy jobb életlehetőséget, egy jobb helyzetet. A költségvetési bizottság azt állapította meg, hogy a tervezett új finanszírozási rendszer részben biztonságot ad éppen annak az egy elemnek, a működésnek a hároméves megállapodásos garanciája révén, részben pedig természetesen - és ezt nem kell eltitkolni - megteremti azt a fajta vetélkedést is az intézmények között, amely a diák vagy családja részéről éppen az imént említettek szerint azt célozza, hogy választhassanak, vajon merre mennek, vajon milyen képzést választanak, vajon milyen színvonalú képzésbe mennének szívesen. Éppen ezért ezeknek a finanszírozási elemeknek, valamint annak a finanszírozási elemnek, a harmadiknak az alapján, amely biztosítja az intézményben folyó tudományos és kutató munkát, a költségvetési bizottság véleménye szerint támogatható és támogatandó.
