Országgyűlési napló - 2006. évi őszi ülésszak
2006. október 16 (21. szám) - Dr. Hoffmann Rózsa (KDNP) - az oktatási és kulturális miniszterhez - “Mire neveljék szeptember 17-ét követően a pedagógusok a magyar gyermekeket? Milyen személyes példát nyújt ön, mint a nevelés ügyéért felelős miniszter?” címmel - DR. HOFFMANN RÓZSA (KDNP): - ELNÖK (Lezsák Sándor): - DR. HILLER ISTVÁN oktatási és kulturális miniszter: - ELNÖK (Lezsák Sándor):
378 DR. HOFFMANN RÓZSA (KDNP) : Elnök Úr! Tisztelt Képviselőtársaim! Tisztelt Miniszter Úr! Egy hétte l ezelőtt is szerettem volna feltenni önnek személyesen ezt a kérdést, de akkor eltávozásával nem adott rá módot. Most megnyugvással állapítom meg, hogy feltehetem az önnek személyesen szóló kérdésemet. A Köznevelés című pedagógiai folyóirat egyik szeptemb eri számában ön így nyilatkozott - rövidítve idézem : “Az iskola az én számomra a szó valóban legnemesebb értelmében vett nevelés fóruma.” Miniszter úr, ön tanárember, tehát nyilvánvalóan tudja, hogy a nevelés értékközvetítő és értékkövető folyamat. Meg k ell tehát kérdeznem, és választ szeretnék rá kapni, hogy milyen nevelést, milyen értékekre nevelést vár el manapság az iskolától. Tudatában vane annak, hogy ön mint a nevelés ügyét országos szinten is irányító és azért felelősséget viselő miniszter, szemé lyében is mintát kell hogy nyújtson a nevelésért? A miniszterelnök és pártja szeptember 17i lelepleződését követően pedagógusok sokasága írt önnek levelet, amelyre nem kaptak megnyugtató választ. (15.50) A választóim most azt kérték tőlem, hogy é n tegyem fel önnek ezeket a kérdéseket. Így tehát képviselői kötelességemnek eleget téve megkérdezem öntől, hogy fontosake az ön számára a következő értékek: az igazságosság és az igazmondás a hazugsággal szemben; az adott szó megtartása a be nem váltott ígéretekkel szemben; az egyenes beszéd a kettős beszéddel és a méricskélő taktikázással szemben; a választékos anyanyelv a mosdatlanszájúsággal szemben; a felelősségvállalás mindenkiért, akinek a vezetésére vállalkoztunk, függetlenül attól, hogy milyen vil áglátású vagy pártállású (Az elnök a csengő megkocogtatásával jelzi az időkeret lejártát.) ; a hűség az eskünkhöz az esküszegéssel szemben. (Taps az ellenzéki pártok padsoraiból.) ELNÖK (Lezsák Sándor) : Köszönöm, képviselő asszony. Megadom a szót Hiller Ist ván miniszter úrnak. Öné a szó, miniszter úr. DR. HILLER ISTVÁN oktatási és kulturális miniszter : Elnök Úr! Tisztelt Országgyűlés! Igen tisztelt Képviselő Asszony! Köszönöm, hogy tartalmilag pontosan idézett. Ahogy az interjúban, úgy itt élőben önnek is me gerősítem, hogy számomra az iskola nem egyszerűen csak tudásátadó és tudásátvevő hely, magyarul, nemcsak az oktatás színtere, hanem a nevelés helyszíne is. Éppúgy, mint ön, én is pedagógus végzettségű vagyok. Nyilván sok diákkal, sok hallgatóval találkoztu nk, és az életünk során ilyen értelemben volt szakmai kapcsolatunk, és tudjuk, tudhatjuk, hogy számukra - és gondolom, a pedagógusok számára is - nemcsak a mechanikus tudásátadás, hanem a nevelés is fontos. Abban már nem értek egyet a képviselő asszonnyal, hogy a nevelésnek valamiféle iránytűjét és könyvét esetleg miniszteri utasításban, rendeletben, kormányszinten vagy éppen egy minisztertől kellene elfogadni. Abban biztos vagyok, hogy a mindenkori miniszternek sem utasításban, sem valamiféle rendeletben n em kell, hogy a nevelésről, az erkölcsről minden pedagógus számára meghatározó dokumentumot adjon ki. A pedagógusszakmához pontosan hozzátartozik, hogy tudják és ismerjék azt, hogy ez hogyan és miként folyjék. Ha már személyesen kérdezett, azt viszont szív esen elmondom, hogy hogyan gondolkodom erről, hogyan gondolkodom, és milyen példát mutassunk. Nem rongálom a köz- és magánvagyont. Nem verem szét a Televízió székházát, és időben kifejtem a véleményemet a szabad véleménynyilvánítás és a köztörvényes rombol ás közötti különbségről - szerintem ez legyen egy közös alap. Például nem dobálok (Az elnök a csengő megkocogtatásával jelzi az időkeret lejártát.) rendőröket, képviselő asszony, egy magát... ELNÖK (Lezsák Sándor) :
