Országgyűlési napló - 2006. évi őszi ülésszak
2006. november 27 (38. szám) - Herényi Károly (MDF) - az oktatási és kulturális miniszterhez - “Egyetért-e a 2500 forintos osztályfőnöki pótlékkal?” címmel - ELNÖK (Harrach Péter): - HERÉNYI KÁROLY (MDF): - ELNÖK (Harrach Péter): - ARATÓ GERGELY oktatási és kulturális minisztériumi államtitkár:
2716 Köszönöm szépen, képviselő úr. A képviselő úr immár mai második hozzászólása is arra indít engem, hogy ilyen módon is köszönetet mondjunk a Pedagógusok Szakszervezetének, amely meghívta az országgyűlési képviselőket, és lám, arra is módot talált vagy módot nyitott ez a fajta megkeresés, hogy az oktatás fontos kérdéseiről szót válthassunk a Házban indulat nélkül, szakmailag. Ami a képviselő úr által feltett kérdést illeti, mondhatnám azt, mint ahogy tényszerűen ez í gy van, hogy az ön által mondott szám nem teljesen pontos. Az osztályfőnöki pótlék minimális bruttó összege 5800 forint, de bizony ebből gyakran a nettó nem sokkal több, mint az ön által elmondott 2500 forint. Az is igaz, hogy ez az összeg nyilvánvalóan al acsony. Alacsony, mert olyan típusú tevékenységet ismer el, amelyik egyrészt nagyon fontos, nagyon lényeges az iskola életében, és ezt saját tapasztalatból is merem mondani, ha mondhatom azt, az én pedagóguspályámnak is talán a legszebb és legfontosabb idő szaka volt, amikor osztályfőnök voltam, és ezzel nagyon sok pedagóguskollégám így van. Tehát nagyon fontos, nagyon felelősségteljes és sok munkával járó tevékenység, ráadásul tipikusan olyan tevékenység, ami nem minden pedagógus esetében egyformán van jele n, hiszen nem mindenki osztályfőnök. Ilyen módon azt lehet mondani, hogy itt valóban többletjuttatásra van szükség. Éppen azért támogatja azt a tárca, hogy a pedagógusbérek átalakításánál olyan bérrendszert alakítsunk ki közösen a szakszervezetekkel, a ped agógusok képviselőivel, amely jobban figyelembe veszi az egyes pedagógusok közötti terhelés- és teljesítménykülönbséget, amelyben többek között nagyobb összeg, erősebb eszközök szolgálnak az olyan típusú többletfeladatok elismerésére is, mint az osztályfőn öki munka. Hozzátehetném még a munkaközösségvezetői munkát, a gyakorlóiskolai pótlékot vagy éppen azt a vezetői pótlékot, amit az intézményvezetők kapnak. Köszönöm szépen. ELNÖK (Harrach Péter) : A képviselő úr viszontválasza következik. HERÉNYI KÁROLY (MD F) : Köszönöm szépen, elnök úr. A napirend előtti válaszban is biztató dolgokat mondott a miniszter úr, sőt, ő még dátumot is megjelölt. Azt mondta, hogy karácsony tájára ezek az adminisztratív terhek elképzelhető, hogy csökkennek. De én is azt várná m az államtitkár úrtól a viszontválaszában, hogy keltsen valami reményt a pedagógustársadalomban, hogy mikor lesz valósággá a teljesítményelvű díjazás, mikor válik valósággá az, hogy az ilyen pluszteljesítményt és plusztevékenységet - amit az osztályfőnöki munka jelent és ami rendkívül fontos - a kormányzat, illetve a díjtábla el is fogja ismerni. Azt is tudomásul kell venni, hogy annak a pedagógusnak, aki egy osztály összes tanulójának terhét magára veszi, az ő vállán a saját családjának terhei is nyugszan ak, és neki minden kihívásnak eleget kell tenni, reggel ezzel ébred, este erre fekszik; könnyítsük a munkájukat azzal, hogy a kormány egy kicsit empatikusabb viszonyt vagy közelítést alkalmaz az eddigieknél. Köszönöm szépen. (Taps az MDF padsoraiban.) ELNÖ K (Harrach Péter) : Államtitkár úré a szó. ARATÓ GERGELY oktatási és kulturális minisztériumi államtitkár : Tisztelt Ház! Tisztelt Képviselő Úr! Ismét csak megerősíteni tudom azt, amit a képviselő úr mond. Határozott szándék az, hogy azt a többletteljesítmén yt, amit az osztályfőnökök nyújtanak, az új bérrendszer jobban ismerje el, erősebb eszközökkel ismerje el. Azonban a pedagógusbér és általában a közalkalmazotti bérek kérdése olyan típusú ügy, amihez kellő megfontolással és széles körű társadalmi egyezteté s után szabad csak hozzányúlni, rendszerében hozzányúlni. Nyilván nem arról van szó, hogy nem lenne jobb több pénz, hiszen ha
