Országgyűlési napló - 2006. évi őszi ülésszak
2006. november 21 (36. szám) - Egyes szakképzési és felnőttképzési tárgyú törvények módosításáról szóló törvényjavaslat általános vitája - ELNÖK (dr. Világosi Gábor): - BABÁK MIHÁLY (Fidesz):
2358 Nyilvánvaló, hogy a helyes és jó szakképzés lehetőséget ad a gazdaságnak, hogy többet és jobbat termeljen, ugyanakkor az egyénnek is munkahelyet, megélhetést, kenyeret biztosít. Meg kell állapítan unk azt, hogy ennek a szakképzésnek a rendszerében az invesztíció sok esetben rosszul hasznosul, tehát diszfunkciókkal bír. Miniszter úr kifejtette álláspontját, hogy ne várjuk tőle most a szakképzés, felnőttképzés komplex megoldását, áttekintését e törvén yjavaslatnál, viszont véleményünk az, hogy komplex módon kell ehhez a kérdéshez hozzányúlni. Hiszen mit akarunk mi? Azt szeretnénk, hogy stabil gazdaságunk legyen, a stabil gazdasághoz pedig jó szakmunkásra, jó szakképzésre és sok munkahelyre van szükség. Tehát, mi mindenféleképpen kérjük a kormányt, úgyis szereti a reformok szavát, hogy komplex módon nyúljon ehhez a kérdéshez, és igenis rendszerszemléletben. Tudniillik, ha bizonyos elemeket javítgatunk, azok újabb diszfunkciókat keletkeztetnek, ha ezt nem rendszerszemléletben próbáljuk átgondolni, átnézni... - és a változtatás igénye fontos nap mint nap, és itt dübörög, nem a gazdaság, hanem az igény a tekintetben, hogy rendszerszemléletben változáson essen át a szakképzés. Úgy gondolom, és ezt már mondtam is, hogy a szakképzés és a helyes, jó szakképzés a gazdasági teljesítménynövelésnek az egyik eszköze, lehetősége. Viszont a jelenlegi szakképzésről sokan megállapították azt itt a hozzászólásokban is, amivel teljes egészében egyetértek, hogy nem kellőképpe n rugalmas, és nem szolgálja a gazdasági szereplők érdekét. Pedig azért azt tényleg ismételten ki kell hangsúlyozni, hogy a gazdaság a maga részéről, tehát a munkáltatók, foglalkoztatók, a szakképzési alap befizetésével, magyarul: ők is hozzájárulnak ahhoz az állami feladathoz, tehát fizetnek érte, hogy megfelelő szakképzett szakembereket kaphassanak feladataik ellátásához, a munkájukhoz. Úgy gondolom, axiómaként kell kezelnünk, hogy a reálszférának több beleszólása, több véleménye legyen - gondoljunk csak a háború előtti időszakra , több beleszólása legyen - és kell - a szakképzésbe, a felnőttképzésbe és az átképzésbe. Erre vannak történelmi példák Magyarországon, és úgy gondolom, hogy a köztestületeknek, a szakmai testületeknek, a reálszféra bevonásának e rősíteni kell azt, hogy a kamarák, a köztestületek többet hallassák a szavukat. Igen, tapasztalható a törvényjavaslatban, és ezt helyesnek is tartom, és ezért kezdtem azzal, kedves államtitkár úr, hogy sok tekintetben bizonyos irányokat illetően egyet kell értenünk, mert helyesek az irányok. Azt kérjük számon a kormányon, hogy a rendszerszemléletű és komplex átalakításhoz kezdjen hozzá, hiszen nem lehet gazdasági növekedés anélkül, ha nem megfelelő a szakképzés, átképzés, felnőttképzés. Azért meg kell állap ítani emellett azt, hogy jelenleg kevés a befolyása a köztestületeknek, többre van szükség, több kompetenciát kell számukra biztosítani, sőt mi több, evidenciaként kell kezelni a gazdaság szereplőinek véleményét, kérését, javaslatát a szakképzésben. (11.50 ) Tudniillik ők fogják majd az innen, az intézményekből kikerülő szakembereket foglalkoztatni és dolgoztatni. Jelenleg megállapítható, úgy gondolom, hogy a képzésünk eléggé statikus, és teljesen igazad van, képviselőtársam, a régi rendszer pofozgatása és j avítgatása folyik, holott tényleg át kellene formálni. Ugyanis változó, megújuló és gyorsreagáló szakképzést kell Magyarországon kialakítanunk véleményünk szerint, mert ez a fejlődésünk és felemelkedésünk alapja. Van egy axióma, amelyet szintén te fejtetté l ki, és teljesen csatlakozom hozzá, mégpedig az, hogy a gyakorlati képzésnek elsősorban a munkahelyen, a foglalkoztatónál kell korszerű módon és hatékonyan megvalósulnia. Ehhez a fogalomhoz tartozik a kompetencia típusú képzés. Ha valahol ennek a szónak j elentősége van - mindenütt a közoktatásban manapság kezd elterjedni ez a fontos fogalom , a szakképzésben feltétlenül. Használható, készpénzre váltható, termelésre váltható ismeretekre van szükség a szakképzésben, és nem biztos, hogy tele kell tömködnünk a gyorsan változó szakképzési igény mellett a nagyon erős és mély alapokat, hanem a használható, munkahelyre váltható, kompetencia típusú tudásra és működtetésre van szükség.
