Országgyűlési napló - 2006. évi őszi ülésszak
2006. november 21 (36. szám) - Egyes szakképzési és felnőttképzési tárgyú törvények módosításáról szóló törvényjavaslat általános vitája - ELNÖK (dr. Világosi Gábor): - KUZMA LÁSZLÓ (KDNP):
2354 elő. Ebből a rendszerből nő ki az országos képzési jegyzékhez kapcsolódó bizottság, amely majd folyamatosan karban tartja ezt a jegyzéket, hiszen ez nem kész, nem befejezett. Most 420 szakképesítést tartal maz majd, korábban 816ot, de ez nem fejeződik be, ezt folyamatosan karban kell tartani. A korábbi rendszer rugalmatlan volt. A különböző minisztériumi szakemberek is elismerték, hogy ez nem volt jó. Az élet és a moduláris rendszer kidolgozása hozta magáva l, több mint 5 ezer ember vett ebben részt, azok tapasztalata érlelte ki, hogy ez a rendszer alakuljon ki, ami itt a törvénytervezetben szerepel. Egy olyan harminctagú tanácsadó testület jön létre, ahol szakmacsoportokon átnyúló, koordináló munkát tudnak v égezni, felügyeletet ellátni. Fontos, hogy a szakemberek lássák el ezt a feladatot, és fontosnak tartom, hogy a döntések is ott szülessenek, ahol a legtöbb információ rendelkezésre áll. Vigyük a szakképzést abba az irányba, hogy ott szülessenek, a gazdaság i élet szereplőinél, a középfokú szakemberképzés területén, a felsőfokú szakemberképzés területén dolgozóknál, a különböző szakműhelyekben adjunk nagyobb mozgásteret számukra. Végül talán a tanulószerződésről. Az is abba az irányba megy, hogy a kétkezi mun kát, a szakmunkát megbecsüljük, és ösztönözzük a fiatalokat, hogy szakmunkástanulók legyenek. (Szórványos taps a kormánypárti padsorokban.) ELNÖK (dr. Világosi Gábor) : Megadom a szót Kuzma László képviselő úrnak, KDNP, 10 perces időkeretben. KUZMA LÁSZLÓ ( KDNP) : Tisztelt Elnök Úr! Tisztelt Képviselőtársaim! Felszólalásomban néhány dologra szeretnék majd reagálni az előttem elhangzottakhoz kapcsolódóan. De mielőtt elkezdeném felszólalásomat, hadd idézzem egyik hidraulikaprofesszoromat. Ő azt javasolta nekem, hogy amit egy álló A4es formátumú papíron nem lehet leírni, azt nem is érdemes leírni, mert szertefoszlik, széjjelfolyik. Éppen ezért csak olyan dolgokkal kívánok foglalkozni, ami még ebben a témakörben nem hangzott el, igyekezvén mérnökemberként a lénye gre szorítkozni. Ezért nem ismétlem el még egyszer, amit a kisebbségi véleményben már megfogalmaztam, a törvény azon pozitívumait, amelyek révén a különböző minisztériumoknál meglévő háttérintézmények, hatáskörök, feladatkörök összevonását hajtotta végre a racionalizálás jegyében. Ezekről már többen szóltak, nézzék el nekem, hogy nem ismétlem meg ezeket. Ellenben hadd utaljak arra, hogy ennek a racionalizálásnak a jegyében azt lehet mondani közmondásszerűen, hogy a fürdővízzel a gyermek is kidobásra sikered ett, mert amikor azt mondjuk, hogy racionalizálunk bizonyos témakörökben, bizonyos feladatköröket összevonunk, másokat újrafogalmazunk és meghatározunk, akkor nem tudom véka alá rejteni azt a véleményemet, hogy eközben állami feladatvállalásokat finanszíro zunk a szakképzési alapba befolyt pénzekből. Tehát olyan feladatfinanszírozás történik, ami nem az eredeti célja volt annak idején, amikor a 90es évek elején a szakképzés fejlesztésére nagyon széles látókörűen létrehozta ezt az alapot a parlament és annak intézményei. Csak egyetlen példát hadd említsek e tekintetben. A Munkaerőpiaci Alapból finanszírozható például a gimnáziumi számítástechnikai képzés. És ezt a munkapiac szereplői, a befizetők is megfogalmazzák, hogy jó szívvel és jó lelkülettel elvárjuk tőlük, hogy a szakképzést finanszírozzák, de akkor, amikor alapvetően állami feladatként szereplő közoktatási feladatokat finanszírozunk ebből, azt nem jó szívvel fogadják, ugyanígy a gazdaság szereplői sem jó szívvel fogadják, hogy a szakképzési alapból k ülönféle igazgatási feladatokat finanszíroznak, ami úgyszintén állami feladat lenne, a különböző intézmények finanszírozása. (11.30) E mögött a racionalizálás mögött egy bújtatott centralizációs törekvést is látok és vélek felfedezni. Ennek egyetlen elemét ... - túl a szigorításokon, azzal magam is egyet tudok érteni, hogy a befizetéseket és a befizetők körüli fizetési morált jó lenne javítani. Azt is értem én, hogy a
