Országgyűlési napló - 2006. évi nyári rendkívüli ülésszak
2006. július 4 (12. szám) - A közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény módosításáról szóló törvényjavaslat, valamint a felsőoktatásról szóló 2005. évi CXXXIX. törvény módosításáról szóló törvényjavaslat együttes általános vitája - ELNÖK (Harrach Péter): - KORMOS DÉNES (MSZP): - ELNÖK (Harrach Péter): - RÉVÉSZ MÁRIUSZ (Fidesz):
1020 százalékig abba az irányba tudjuk terelni a társadalmi folyamatokat, amelyikbe szeretnők. Hát még ha követünk el hibákat is! És bizony követtünk el hibákat, itt a mai napon a vitában mi magunk is elismertük, hogy voltak hibás lépéseink. Ám ettől függetlenül azt kell mondanom, hogy ma a magyar társadalom igazságosabb, mint amilyen négy esztendővel ezelőtt volt, ma a magyar iskola, ha csekély mértékben is, de kevésbé élezi az eredetileg is meglévő esélyegyenlőtlenségeket, mint négy esztendővel ezelőtt. Következésképpen, ha nem is olyan mértékben, mint ahogy szerettük volna, de azért a társadalom ebben az oktatási kérdésben, esélyegyenlőségi kérdésben abba az irányba mozdult el, amerre szerettük volna. Azt reméljük (Az elnök a csengő megkocogtat ásával jelzi az időkeret leteltét.) , hogy a következő négy évben ennél nagyobb lépéseket tudunk ebbe az irányba tenni. ELNÖK (Harrach Péter) : Ugyancsak kormánypárti képviselők jelentkeztek kétpercesre, velük kell folytatnom. Kormos Dénes következik. KORMOS DÉNES (MSZP) : Köszönöm szépen, elnök úr, csak nagyon röviden szólnék. Népesség és nemzetfogyás: nem most kell ezt kinyitni ebben a két percben, de ez megint csak egy olyan komplex probléma és program, amiről beszélnünk kell, és amivel foglalkoznunk kell a z elkövetkezendő időszakban, azzal én egyetértek. Amikor erről a törvényjavaslatról szóltam, és valamilyen módon a minősítéséhez adtam néhány szempontot, egy pillanatig sem gondoltam, hogy ez a javaslat minden tekintetében azokra a felvetett problémákra vá laszt ad, amiket én mondtam. Azt mondtam, hogy ebben a formában egyes részkérdéseire ade olyan jelzést, generále olyan szemléletet vagy indíthate el olyan folyamatot a törvény oldaláról, ami ebbe az irányba hathat. Az én hozzászólásomban pénzről egy szó se esett. Mindamellett azzal aligha tudok egyetérteni, hogy egy közoktatási rendszer hatékonysága és működőképessége egyértelműen lemérhető azon, hogy milyen nagyságrendű a ráfordítás. Ez egy fontos szempont, elfogadom; elfogadom, hogy egy fontos szempont . (Ékes József: Ez a törvény erről szól!) Mondhatjuk azt, hogy ez a törvény erről szó, mert ma egyszerűbb erről szólni, mert bent vagyunk egy taposómalomban, ami megszorítás, megszorítás, megszorítás, megszorítás, és ebből nem látunk ki - én ezt tudomásul veszem. De én meg azt mondom, hogy nem erről szól. Vannak benne gazdaságossági szempontok? Vannak benne létszámra vonatkozó szempontok? Vannak ebben álláscsökkenésre irányuló szempontok? Vannak, természetesen. (17.50) De beletehetünk akármennyi pénzt, ha m agának a rendszernek a működőképességében, néhány alapelvben és a fenntarthatóságában nem tudunk megegyezni, a pénzeink egy jelentős része el fog folyni, mint a legtöbb humán ágazatban. Ezt a néhány pontot találjuk már meg (Ékes József: Az alapvető kérdése kben kellene megegyezni. - Az elnök a csengő megkocogtatásával jelzi az idő leteltét.) - egyetértek , és akkor a dolog mind a két oldalról működni tud. Köszönöm szépen. ELNÖK (Harrach Péter) : Révész Máriusz következik. RÉVÉSZ MÁRIUSZ (Fidesz) :
