Országgyűlési napló - 2005. évi őszi ülésszak
2005. október 3 (250. szám) - Dr. Balogh Miklós (MSZP) - az oktatási miniszterhez - “Faluról az egyetemre?” címmel - ELNÖK (Mandur László): - DR. MAGYAR BÁLINT oktatási miniszter:
831 Elnök úr, köszönöm a szót. Tisztelt Országgyűlés! Miniszter Úr! Másként is megfogalmazhattam volna a címet , a méltatlanul elfelejtett Váci Mihály költő, volt országgyűlési képviselőtársunk szavait használva, aki a tanyán is több volt, mint tanyasi tanító, s aki az 1960as években arra hívta fel a figyelmet egyik parlamenti beszédében, hogy “Hosszú az út a tany áról az egyetemre”. Magyarországon mindig is messze volt, nemcsak a tanyavilágtól, hanem az aprófalvaktól, kisközségektől is a diplomát adó főiskola, egyetem. Mégis sokan elindultak a hosszú úton, és célba értek, lámpáspedagógu sok biztatására, ha jó oktatást kaptak a helyi iskolában, és bennük is volt tudásvágy, akarat, mint Móra Ferenc Szeptemberi emlék című novellájának főhősében. Ma is időszerű a kérdés, hogy el lehete jutni faluról egyetemre, ade a falusi iskola annyit, ho gy kitart a muníció, vagy esélytelen a próbálkozás. A szülők egyre nagyobb hányada, képletesen szólva, lábával mond véleményt az oktatási esélykülönbségekről. Aki megengedheti magának, miniszter úr is mondta előbbi válaszában, a közeli városba vagy a megye székhelyre járatja gyermekét. A kistelepülésen élő gyermekek harmada máris ingázik az általános iskolákban. Ez nem megoldás a falusi iskolákban tanulók hátrányának leküzdésére! A közoktatás kistérségi szintű ellátásának ösztönzésével a kormánynak olyan meg oldást kell találnia e probléma rendezésére, ami szociális és családi háttértől függetlenül, minden kistelepülésen nevelendő gyermek számára biztosítja a versenyképes tudás megszerzését. Nem tűrhetjük a gettósodást, a lakóhelyi és az oktatási szegregációt, mert aki már az oktatásban leszakad, elveszik, lesüllyed a mélyszegénység feneketlen kútjába. Éppen ezért kérdezem miniszter urat, mit tesz az Oktatási Minisztérium annak érdekében, hogy a kistérségi együttműködésben fenntartott alapfokú oktatási intézmén yekből minden gyermek számára egyenes út vezessen az érettségiig, és ettől tovább, az egyetemig, főiskoláig. (15.20) Gondoskodike a kormány arról, hogy egyetlen családnak se jelentsen anyagi nehézséget a másik települési kistérségi iskolába járatni a gyer meket? Gondoskodike arról, hogy minden kisdiák biztonságos körülmények között jusson el naponta az iskolába és onnan haza? (Közbeszólások a Fidesz padsoraiból: Nem!) Várom a válaszát, miniszter úr. (Taps a kormányzó pártok padsoraiból.) ELNÖK (Mandur Lász ló) : Köszönöm szépen, képviselő úr. Az interpellációra Magyar Bálint miniszter úr válaszol, parancsoljon! DR. MAGYAR BÁLINT oktatási miniszter : Elnök Úr! Tisztelt Ház! Tisztelt Képviselőtársam! A kistelepülések felzárkóztatása több módon lehetséges, és eze k közül az egyik út a kistérségi összefogás erősítése, ösztönzése. A kistérség a szolgáltatások területén lát el kiegyenlítő szerepet. Az Oktatási Minisztérium stratégiai célként, alapelvként fogalmazza meg az oktatás területén, hogy meg kell teremteni ann ak feltételeit, hogy a kistelepüléseken élő tanulók is felvételi nélkül juthassanak el a 18 éves korig tartó tankötelezettség végéig, a középiskola elvégzéséig. Ennek megvalósítása érdekében több lépés is történt az elmúlt években, illetve történik most is . A száz lépés program egyik fontos pontja például az egységes iskola megteremtése közös pedagógiai programokkal, amely ilyen oktatási utakat jelöl ki az ilyen diákok számára is. Az erőfeszítések eredményeként az ország 168 kistérségében már 152 többcélú k istérségi társulás megalakult, és társulási formában szervezi a közoktatási feladatainak ellátását is. Az önkormányzatok közoktatási feladataiknak társulási formában történő ellátása megszervezését, a fentiekben kifejtett stratégiai cél megvalósítását szám os eszközzel segíti a kormány és az oktatási tárca is.
