Országgyűlési napló - 2005. évi őszi ülésszak
2005. december 6 (277. szám) - Bejelentés önálló indítványok tárgysorozatba-vételének elutasításáról: - A Magyar Köztársaság 2006. évi költségvetéséről szóló törvényjavaslat újból megnyitott részletes vitája - ELNÖK (dr. Dávid Ibolya): - TATAI-TÓTH ANDRÁS (MSZP):
4631 Természetesen nemcsak a költségvetés önkormányzati részét érintően, hanem általában is az a szándékunk és azt szeretnénk, ha többletforrások, többlettámogatások kerülnének be a költségvetésbe, de elfogadjuk azt - mert ez a racionális , hogy addig tudunk nyújtózkodni, ameddig a takaró ér. Nem kérjük, mert úgy látjuk, teljesen felesleges és értelmetlen az ellenzéktől azt kérni, hogy lássa be, például a most megnyitott fejezet kérdése egy ciklusokon és kormányokon átnyúló folyamat olyan része, amelyben nincs egyszeri felelősség é s nincs egy kormányzati felelősség. Egymás utáni kormányok közös felelőssége van. S az, hogy az önkormányzati rendszer jelenleg azokkal a gondokkal küzd, amelyekkel éppen küzd, az 1990 óta folyamatosan rakódott össze. A jelenlegi problémahalmaz az utolsó t izenöt évben halmozódott fel mindannyiunk közreműködésével, legalábbis azokéval, akik ebben az időszakban a politikában dolgoztak. Ugyanakkor azt is állítom, hogy a megoldás is mindannyiunk kezében van. Ez az a közös felelősség, amit mindenkoron fel kellen e vállalnia a kormányzati és az ellenzéki oldalnak. Köszönöm szépen, hogy meghallgattak. (Taps a kormánypárti oldalon.) ELNÖK (dr. Dávid Ibolya) : Megadom a szót Bóka István képviselő úrnak, a Fideszből. (Dr. Bóka István nincs a teremben.) Bóka István nem t artózkodik az ülésteremben. Megadom a szót TataiTóth András képviselő úrnak. TATAITÓTH ANDRÁS (MSZP) : Köszönöm szépen a szót, elnök asszony. A normaszöveg 104. §ához egy kiegészítő rendelkezésre adott be módosító indítványt 908. számon az Országgyűlés o ktatási és tudományos bizottsága. Ebben a javaslatban a szakképző iskolák - a szakiskolák és szakközépiskolák - kilencedik osztályában megkezdett gyakorlati foglalkozás, gyakorlati képzés finanszírozására kívánunk forrást teremteni. Jüttner képviselő úr az imént elmondta, hogy 400 millió forintot sikerült az 5. számú mellékletbe átcsoportosítani, és így e helyett a javaslat helyett, amely a normaszöveget módosította, az 5. számú mellékletbe egy új 27. pontot javasolunk képviselőtársaimmal, amelynek az a lén yege, hogy ha a szakiskolában a 910. évfolyamra olyan programot készítenek, hogy az oktatási törvényben meghatározott óraszámban megkezdik a szakképzést, a szakmai képzést, és annak a gyakorlati végzéséhez csoportbontásra van szükség, akkor ehhez többletf orrásokat kell biztosítani. Ezekre a többletforrásokra teremt ez az előirányzat, ez a 400 millió forintos keret lehetőséget. A szakképzésben alapvető probléma, hogy a kialakított új szakképzési rendszerben a 8. osztály elvégzése után a 910. osztályban a g yerekek általános képzésben, közismereti képzésben részesülnek, és nem kerülnek kapcsolatba a szakmájukkal. Emiatt nagyon sok gyerek nem győzi kivárni, hogy a választott szakmájával foglalkozhasson. A lemorzsolódásnak nagyon sok esetben az az oka, hogy kés őn kezdődik meg a gyakorlati képzés, a gyerekek későn kerülnek közvetlen kapcsolatba a későbbi szakmájukkal. Ezért a száz lépés programjában a szakképző iskolák erőteljes nyomására meghirdettük, hogy legyen lehetőség arra, hogy a gyerekek korábban megkezdh essék a szakképzést. A szakközépiskolában is hasonló a helyzet, ott igazából csak az érettségit követően van lehetőség a szakképzésre, ugyanakkor több szakközépiskolában olyan programot dolgoztak ki, hogy a 912. évfolyamokon a szakképzés egy jelentős rész ét négy évre elosztva elvégzik, ezért az érettségi utáni kétéves szakképzési idő egy évre rövidül. Javaslatunk erre is tartalmaz megoldást: abban az esetben, ha a szakközépiskola ilyen típusú programot határoz meg, ilyen képzésre veszi fel a gyerekeket, ak kor a 9. osztálytól ott is megteremtjük a lehetőséget állami támogatás igénybevételére. Azt gondolom, ha képviselőtársaim ezt a javaslatunkat támogatják, akkor ezzel is olyan szakképzés kialakulásához járulunk hozzá, amely a gyerekeinket közelebb viszi ahh oz a célhoz, hogy olyan szakmájuk legyen, amit a piac igényel, amivel később el is tudnak helyezkedni, és amely szakmának a segítségével meg tudnak élni. Kérem ezért, hogy támogassák ezt az indítványunkat. Köszönöm szépen.
