Országgyűlési napló - 2005. évi őszi ülésszak
2005. november 21 (268. szám) - Az oktatást érintő egyes törvények módosításáról szóló törvényjavaslat részletes vitája - ELNÖK (dr. Világosi Gábor): - DR. PÓSÁN LÁSZLÓ (Fidesz): - ELNÖK (dr. Világosi Gábor): - ARATÓ GERGELY oktatási minisztériumi államtitkár:
3452 sorsolás, hogy esetleg bekerülhet, mert egyébként semmi esélye nincs nagyon sok esetben, hogy bekerüljön abba az iskolába. Úgyhogy én ezért t ámogatom ezt a módszert. Köszönöm figyelmüket. ELNÖK (dr. Világosi Gábor) : Pósán László képviselő úrnak adom meg a szót, Fidesz. DR. PÓSÁN LÁSZLÓ (Fidesz) : Köszönöm, elnök úr. Az államtitkár úr azt mondta, hogy a tanulói teljesítményekné l van egy szétszakadás, és hogy ennek az oldására szükségeltetik ez a sorsolásos megoldás. Államtitkár Úr! Én azt gondolom, hogy a sorsolás erre a problémára nem jelent megoldást. Erre a problémára a megoldást máshol kell keresni, és véletlenü l sem olyan eszközökkel kell keresni, ami tiltja, mondjuk, az osztályozást az alsó tagozatban, meg tiltja a buktatást, mert gyakorlatilag azt érjük el ezzel, ezt elmondtuk egykor is - de sajnos mégiscsak ez a valóság, meg kell kérdezni gyakorló tanítókat , hogy bizony az első négy évfolyamon nem alakul ki a gyerekben semminemű felelősségtudat és semminemű kötelezettségtudat, hogy mit kellene neki ott csinálnia, nincs mód fegyelmezni sem, semmi az égvilágon. Ez nemhogy javítaná a teljesítményt, hanem még in kább abba az irányba hat, hogy szétszakadnak a teljesítmények. Azoknál a családoknál, ahol a gyerek mögött konszolidált családi háttér van, felelős szülők sok esetben, ott pozitív irányba viszi el, ahol kevésbé odafigyelő szülők vannak, vagy akár egész egy szerűen deviáns környezetben van a szerencsétlen gyermek, ott meg még inkább felerősíti ezt az irányt. A sorsolás egyáltalán nem fog megoldást jelenteni ebből a szempontból, semmilyen módon. A sorsolásnak a másik aspektusa, amiről itt már volt szó, hogy fi nomítani kellene, mert jó, ha mégiscsak figyelembe lehetne venni egészségügyi, egyéb típusú okokat, én most tudom borítékolni, hogy az sem lesz megoldás, mert az fog történni hirtelenjében, Szabó képviselő úr úgy fogalmazott az előbb, hogy eddig odaszóltak a nem tudom én, kinek, kinek volt jobb ismerőse, barátja, most pedig az fog történni, hogy hirtelenjében mindenkinek lesz majd papírja arról, hogy ilyen, olyan vagy egyéb okból kifolyólag a sorsoláson nem kellene részt venni a gyereknek. Miért jobb ez a f ajta ügyeskedés, képviselőtársaim? Ne legyen illúziónk, mindenki be fogja szerezni, és innentől kezdve nem csináltunk semmit. Nem szerencsés megoldás. Köszönöm szépen. ELNÖK (dr. Világosi Gábor) : Arató Gergely államtitkár urat illeti a szó két percre. ARAT Ó GERGELY oktatási minisztériumi államtitkár : Persze, kiindulhatunk egy szabályozásnál abból, hogy mindenki csal, és mindenki kijátssza a szabályokat, akkor is azt tudom mondani, képviselő úr, hogy a szabályozatlan helyzetnél, annál a helyzetnél, amikor se mmilyen szabály nincsen, amikor semmilyen korlátja nincsen, annál a helyzetnél, én azt gondolom, ez egy jóval jobb helyzetet kínál. Elképzelhető, képviselő úr, meg kell nézni. Én annak a híve vagyok most, hogy mivel ez egy új intézkedés, egy új javaslat, e zt vezessük be, türelmesen engedjük meg azt, hogy a helyi sajátosságokhoz igazodjanak, nézzük meg azt, hogy milyen szabályok vannak. Ha az lesz a tapasztalat, amit a képviselő úr mond - én egyébként remélem, hogy nem az lesz , akkor valóban el kell gondol kozni azon, hogy keményebb szabályokra van szükség. De én nem azzal kezdeném. Én bízom a szülőkben, bízom az iskolákban, ha világos és egyértelmű szabályok vannak, akkor ezeket betartják; ha nincs semmilyen szabály, akkor persze nem lehet rajtuk ezt számon kérni. Ami pedig az osztályozásnélküliséget illeti, képviselő úr, meglehetősen magabiztosan nyilatkozik erről a kérdésről. Én két dolgot tudok: az egyik az, hogy azok a fajta adatok, amelyeket én is
