Országgyűlési napló - 2005. évi tavaszi ülésszak
2005. február 14 (198. szám) - Pánzél Károly (Fidesz) - az oktatási miniszterhez - “Fortuna kezében” címmel - ELNÖK (Mandur László): - ARATÓ GERGELY oktatási minisztériumi államtitkár: - ELNÖK (Mandur László): - PÁNCZÉL KÁROLY (Fidesz): - ELNÖK (Mandur László):
71 Köszönöm. Várom az államtitkár úr válaszát. ( Taps az ellenzék padsoraiban.) ELNÖK (Mandur László) : Köszönöm, képviselő úr. A kérdésre Arató Gergely oktatási államtitkár úr válaszol. Parancsoljon! ARATÓ GERGELY oktatási minisztériumi államtitkár : Köszönöm szépen. Tisztelt Elnök Úr! Tisztelt Ház! Tisz telt Képviselő Úr! Fortuna valóban a kegyelmébe fogadta a minisztériumot, abban a kérdésben biztosan, hogy ebből a rendkívül talányos címből is kitaláltuk azt, hogy a képviselő úr mit akar kérdezni. A kétszintű vizsga kapcsán képviselő úrnak a következőket kell elmondanom. Ezt a vizsgarendszert azért vezettük be - egyébként egy 1996. évi döntés alapján, olyan döntés alapján, amelyet nagyon helyesen a Fideszkormány kormányzása teljes ideje alatt fenntartott , mert olyan vizsgát szeretnénk, ahol egy vizsga szolgál a középszintű tudás mérésére és a felsőoktatásba való bekerülésre, és olyan vizsgát szerettünk volna, amelyik összehasonlítható minden egyes intézmény, minden egyes diák esetében. A tavalyi próbaérettségi célja az volt, hogy élesben, éles körülmény ek között is kipróbáljuk azokat a módszereket, vizsgaleírásokat, vizsgaeljárásokat, amelyek keretében a diákoknak ma vizsgázniuk kell, és a tanárok, az iskolák, maga a fenntartó, illetve a lebonyolító minisztériumi szervezet is gyakorlatot szerezzen a tech nikai lebonyolításban. Ebből a szempontból a próbaérettségi sikeres volt: számos olyan körülményre hívta fel a figyelmünket, amelyek az idei lebonyolításban már segítséget fognak jelenteni, tehát élesben könnyíti majd a vizsgázók és a vizsgát lebonyolítók dolgát. Ami azt illeti, képviselő úr, hogy az egyébként nem titkos - hiszen ön által is ismert - próbaérettségi eredmények tantárgyanként milyen eredményt hoztak, erre valóban az a helyes válasz, hogy születtek olyan dolgozatok, amelyek nem ütötték meg azt a bizonyos színvonalat - magyarból a legtöbb , talán éppen azért, képviselő úr, mert a helyesírás az a terület, ahol még szükség van arra a fejlesztő munkára, amelyet idén végeznek majd el a pedagógusok ezekkel a diákokkal. A helyesírás folyamatos fejles ztést igénylő folyamat. Bízom benne, hogy azok a diákok, akik tavaly még nem voltak felkészültek, az idén már felkészültek lesznek. Tisztelt Képviselő Úr! A kétszintű érettségi vizsga alkalmából a közoktatás egész rendszere, az intézmények, a tanárok, a fe nntartó, a minisztérium is vizsgázik. Majd innen folytatom. Köszönöm szépen. ELNÖK (Mandur László) : Köszönöm szépen. Viszontválaszra megadom a képviselő úrnak a szót. PÁNCZÉL KÁROLY (Fidesz) : Köszönöm szépen, elnök úr. Államtitkár Úr! A kétszintű érettségi rendszerével, az új érettségi rendszer bevezetésével nincs közöttünk vita. A probléma az, hogy vajon helyese eltitkolni a pedagógusok, a felkészítő tanárok vagy akár a diákok előtt is a próbaérettségi ilyetén való rossz eredményét. Azt gondolom, nagyon n agy önökön a felelősség. Valóban az volna a cél, hogy ezeket a gyerekeket - százezer gyerekről, százezer fiatalról van szó - ne Fortuna kegyeire bízzuk, hanem ezt az anyagot, amely elkészült az Országos Közoktatási Intézetben, juttassuk el a középiskolákho z, az intézményvezetőkhöz, a felkészítő tanárokhoz, ahhoz a tízezer pedagógushoz, akik majd ott fognak ülni a vizsgabizottságokban, és ezáltal jusson el az információ a gyerekekhez, hogy ebben a szűk három hónapban, ami még hátravan, a lehető legjobban fel készüljenek erre az új típusú vizsgára. Köszönöm. (Taps az ellenzék padsoraiban.) ELNÖK (Mandur László) :
