Országgyűlési napló - 2004. évi tavaszi ülésszak
2004. március 2 (128. szám) - Jelentés az óvoda- és iskolabezárások okait vizsgáló bizottság munkájáról, valamint az óvoda- és iskolabezárások okait vizsgáló bizottság munkájáról szóló jelentés elfogadásáról és a szükséges kormányzati intézkedésekről szóló országgyűlési határozati... - ELNÖK (Mandur László): - JAUERNIK ISTVÁN (MSZP): - ELNÖK (Mandur László): - DR. PÓSÁN LÁSZLÓ (Fidesz):
800 tehát nem kimondottan roma származásúakról van szó. (Az elnök a csengő megkocogtatásával jelzi az időkeret leteltét.) Majd legközel ebb folytatom. Köszönöm. ELNÖK (Mandur László) : Köszönöm szépen. Kettőperces felszólalásra következik Jauernik István képviselő úr. Parancsoljon! JAUERNIK ISTVÁN (MSZP) : Köszönöm a szót, elnök úr. Tisztelt Ház! Lezsák képviselő úr komoly javaslatot tett, a mely mindenképpen kétharmados döntést igényelne: két évre függessze fel a parlament valamilyen formában az iskola- és óvodabezárás lehetőségét. Azt gondolom, hogy Lezsák úr ezt komolyan gondolja, ezért komolyan meg is kell fontolni a javaslatát. Ha meg aka rjuk fontolni a dolgot, akkor azt kell nézni, hogy egy ilyen kétéves moratóriumnak mi az előnye és mi a hátránya. Nem tudom pontosan, hogy mi lehet az előnye. Nem lesz két év múlva több gyerek - a mostani demográfiai adatokból következik, hogy három év múl va hány óvodás lesz, hathét év múlva hány iskolás lesz , tehát ebben lényeges változás nem lesz. Lehet, hogy megfontoltabb döntések születnek. Erről azt gondolom, hogy ma már elkapkodott döntés nem nagyon van. Az érdekké pviseletek, a szakszervezet, a szülői szervezetek nagyon jól felkészültek. A vizsgálóbizottsági meghallgatásokon, beszámolókon pontosan láttuk, hogy nagyon naprakészek a jogszabályi háttérből, és mindenütt ott vannak, ahol kellenek. Ez jó; még azokat az ön kormányzati hibákat is kikorrigálják, amelyek elkövetésre kerülnek. Tehát nem hiszem, hogy lényegesen okosabb döntések születnének. Mi a hátránya? Azt gondolom, hogy viszont sok, számos hátránya lenne. Sok helyen most érik meg az idő arra, hogy döntéseket hozzanak. Én azt gondolom, akkor van igaza képviselő úrnak, amikor arról beszél, hogy minden egyes helyzet más és más, minden egyes helyzetet különkülön kell megvizsgálni és dönteni róla. (Az elnök a csengő megkocogtatásával jelzi az időkeret leteltét.) H a ebben egyetértünk - igen, elnök úr , akkor nem lenne célszerű általános kétéves moratóriumot tenni; ott helyben meg fogják oldani a dolgot. Köszönöm szépen. ELNÖK (Mandur László) : Köszönöm szépen. Kettőperces felszólalásra következik Pósán László, a Fid esz képviselője. Parancsoljon! DR. PÓSÁN LÁSZLÓ (Fidesz) : Elnök Úr! Köszönöm szépen a szót. Próbálom magamon modellezni azt a részt, hogy a kistérségi társulások, amelyek iskolafenntartók, körülbelül hogyan néznek ki. Most csak az egyszerűség kedvéért fogo k mondani számot, tehát kérem, hogy mindenki ennek megfelelően modellként értelmezze. Van, mondjuk, tíz település. Ezek viszonylag közel is fekszenek egymáshoz. A kilométerbe se akarok most belemenni; valamilyen távolságra vannak egymástól. A következő ver ziók vannak, amik kérdésesek. Ad egy: naponta utaztatome a gyerekeket? Milyen módon? Menetrend szerinti buszokkal, ha egyáltalán vannak? Ne adj isten szárnyvonalakon, amit a MÁV esetleg fel akar számolni? Esetleg iskolabusz lesz? De ki fizeti az iskolabus zt? Mert az a sanda gyanúm, hogy a jelenlegi állapotokból kiindulva tíz kistelepülés nemcsak hogy iskolafenntartó szerepben nem túl tőkeerős, de még iskolabuszt is hozzárendelni, ez gyakorlatilag kivitelezhetetlen pénzügyi szempontból; ehhez minimum állami támogatást kell hozzárendelni, nem is kicsit.
