Országgyűlési napló - 2004. évi tavaszi ülésszak
2004. május 11 (149. szám) - Az egyes oktatási tárgyú, az oktatási jogok érvényesítésének elősegítését, valamint a felsőoktatási intézmény- és képzési rendszer fejlesztését szolgáló törvények módosításáról szóló törvényjavaslat általános vitája - ELNÖK (dr. Deutsch Tamás): - TATAI-TÓTH ANDRÁS (MSZP): - ELNÖK (dr. Deutsch Tamás): - ARATÓ GERGELY (MSZP):
3328 Köszön öm, elnök úr. Egyetértek Szabó képviselő úrral, hogy az a kérdés, akarunke bolognai folyamatot vagy sem. A válasz az, hogy igen. A kérdés viszont az innentől kezdve, hogyan. Azt gondolom, hogy csak azért, mert két év alatt nem történt semmi, most az utols ó pillanatban elkezdenénk kapkodni, ez a lehető legrosszabb. Egyébként csak zárójelben szeretném megjegyezni, a benyújtott törvénymódosítás indoklásában ott szerepel az, hogy a többciklusú képzés 2006. szeptember 1jei bevezetése; 2006. szeptember 1jei be vezetéséről szól. Képviselő úr, nem igazán tudom pontosan, hogy akkor most mi is az a nagy probléma. Miért olyan borzasztóan nagy gond az, hogyha a 2006 a megadott dátum? Most 2004et írunk. Nem kellene feltétlenül kapkodni azért, mert most, e hét pénteki határidővel kell bármit is beadni, már megbocsásson a világ. Azt gondolom, hogy e tekintetben ez így nincsen helyén. Azt pedig csak szíves figyelmébe ajánlom, hogy az eddig kikerült munkaanyagokban, amit a felsőoktatási törvény egészének az átalakítása kap csán készítettek a minisztérium szakemberei vagy nem tudom kicsodák, számos esetben azt lehetett olvasni, hogy az egész Bolognafolyamat sikerének előfeltétele az, hogy az egyetemek egészének szerkezeti, irányítási és strukturális változtatását meg kell cs inálni. Akkor most lássunk világosan! Most előfeltétele vagy nem előfeltétele? Ha nem előfeltétele, akkor miért kellett ezekkel elvenni nem tudom, milyen sok időt, ha pedig anélkül is meg lehet csinálni, akkor azt gondolom, hogy igenis a felsőoktatási törv énynek azt a részét nyugodtan, legalább keretszinten érdemes lett volna már a minisztériumnak kidolgozni, hogy ez a többciklusú képzés körülbelül milyen kereteket jelöl ki. Tudniillik, képviselő úr, azért azt lássuk be, hogy itt bizony a Bolognaképzés apr opóján (Az elnök a csengő megkocogtatásával jelzi az időkeret leteltét.) minimum számoljunk azzal, hogy kevesebb alapszak van. Egy rendeletnek ezt figyelembe kell venni. Majd folytatom. Köszönöm. ELNÖK (dr. Deutsch Tamás) : Ugyancsak kétperces hozzászólásra jelentkezett TataiTóth András képviselő úr, MSZP. Megadom a szót. TATAITÓTH ANDRÁS (MSZP) : Köszönöm a szót, elnök úr. Sok érdekes dologról beszélt Pósán képviselő úr a felszólalásaiban, de szeretném a figyelmét felhívni a felsőoktatási törvény jelenleg hatályos 129. §ára, amely a 20032005 közötti időszakban lehetőséget biztosított a felsőoktatási törvény 8486. §aiban foglaltaktól eltérő szerkezetű, tartalmú és időtartamú képzésre, az oktatási miniszter külön engedélye alapján. Tehát amiről itt hossza san beszélt, az ma egy érvényben lévő jogszabály. Ami új dolog a most beterjesztett törvénymódosításban, az kettő. Az egyik, hogy a szabályozást nem bízza a továbbiakban a törvény az oktatási miniszter puszta belátására, hanem kormányrendelet kidolgozását írja elő a kormány számára, a másik változás pedig, hogy az eredeti 129. §ban szereplő 20032005ös határidőt 2006. szeptember 1jéig meghosszabbítja a második módosított paragrafus. Ha ezeket figyelembe vesszük, akkor az összes, Pósán képviselő úr által elmondott aggály nem aggály, hiszen ha nem módosítanánk a törvényt, akkor is lehetőségük van a felsőoktatási intézményeknek a 8486. §tól eltérő szerkezetű oktatás bevezetésére, és ugyanúgy az oktatási miniszter külön engedélye alapján, tehát szigorodni f og a törvény. A szigorodásról a rendes hozzászólásomban fogok beszélni. ELNÖK (dr. Deutsch Tamás) : Hozzászólásra megadom a szót Arató Gergely képviselő úrnak, MSZP. ARATÓ GERGELY (MSZP) : Köszönöm szépen. Tisztelt Elnök Úr! Tisztelt Ház! Úgy látom, hogy ebb en a késői, ám mégiscsak élénk vitában a felsőoktatási törvényt érintő módosítások váltják ki a legnagyobb érdeklődést, magam is ehhez a részhez szeretnék néhány gondolatot elmondani.
