Országgyűlési napló - 2003. évi őszi ülésszak
2003. november 17 (107. szám) - Stolár Mihály (Fidesz) - az oktatási miniszterhez - “Miért nem tiszteli a törvényt, miniszter úr?” címmel - ELNÖK (dr. Wekler Ferenc): - STOLÁR MIHÁLY (Fidesz): - ELNÖK (dr. Wekler Ferenc): - SZABADOS TAMÁS oktatási minisztériumi államtitkár:
3250 Stolár Mihály (Fidesz) - az oktatási miniszterhez - “Miért nem tiszteli a törvényt, miniszt er úr?” címmel ELNÖK (dr. Wekler Ferenc) : Stolár Mihály, a Fidesz képviselője, kérdést kíván feltenni az oktatási miniszternek: “Miért nem tiszteli a törvényt, miniszter úr?” címmel. A képviselő urat illeti a szó. STOLÁR MIHÁLY (Fidesz) : Köszönö m a szót, elnök úr. Tisztelt Ház! Tisztelt Államtitkár Úr! Vass Vilmos, a Nemzeti alaptanterv felülvizsgálatának projektigazgatója az oktatási és tudományos bizottság ülésén a NATról szólva a következőket mondta: a tanulói és a tanári tevékenységekre, vag yis a módszertani kultúrára szeretnék a hangsúlyt helyezni, és nem a tantervi előírásra. Az Országos Köznevelési Tanács NATvitájáról szóló, 2003. október 16ai MTIhíradás szerint Sipos János közoktatási helyettes államtitkár annak kapcsán, hogy a Nemzeti alaptanterv nem tartalmaz ismeretanyagot, kifejtette: azt eddig sem a NATnak, hanem a kerettantervnek kellett tartalmaznia, s ez ezután is így lesz. Az ön munkatársainak kijelentései feltűnő ellentétben állnak a közoktatási törvénnyel. Tisztelt Államtitk ár Úr! A miniszter úr írásbeli kérdésemre válaszul, meglehetősen ügyetlenül, megpróbálta kiforgatni a törvényt. Most tehát ismét kérdezem: ön egyetérte Vass Vilmos kijelentésével, aki a tanterv törvényben is rögzített tanterv jellegét bevallottan háttérbe kívánja szorítani? Ön egyetérte Sipos János helyettes államtitkárral, aki abban a hiszemben, hogy a NAT eddig sem tartalmazott ismeretanyagot, a törvényt semmibe véve kijelenti, hogy nem is kell tartalmaznia? Ön szerint elfogadhatóe, hogy a szakma nyilv ánossága mindenütt azzal szembesül, hogy a minisztériumi vezetők és az ön által közpénzből fizetett szakemberek semmibe veszik a törvényt? Miért készül a Nemzeti alaptantervvel megszegni a törvényt, államtitkár úr? Tisztelettel várom válaszát. (Taps a Fide sz soraiban.) ELNÖK (dr. Wekler Ferenc) : A kérdésre Szabados Tamás államtitkár úr válaszol. SZABADOS TAMÁS oktatási minisztériumi államtitkár : Köszönöm szépen a szót, elnök úr. Tisztelt Ház! Tisztelt Képviselő Úr! Ön azt a címet adta kérdésének: “Miért ne m tiszteli a törvényt, miniszter úr?” A törvény tiszteletének első lépése, hogy el kell azt olvasni. Idézem a törvény 1996 óta változatlan szövegű rendelkezését: a Nemzeti alaptanterv műveltségi területenként határozza meg az általános műveltséget megalapo zó szakaszon folyó nevelőoktató munka közös jellegét, kötelező és közös céljait, a nevelőoktató munka alapjául szolgáló ismeret, készség- és képességjellegű követelményeit. A kötőjel a magyar helyesírás szabályai szerint azt jelenti, hogy az összetett s zó második tagja valamennyi felsorolt előtaghoz társul, tehát a törvény ismeretjellegű, készségjellegű és képességjellegű követelményekről szól. A jelenleg érvényes NAT azonban ezzel a szabályozási előírással nem teljes átfedésben ma konkrét tananyagokat i s tartalmaz. A törvényi előírások szerint ez a kerettantervek szabályozási körébe tartozik. A közoktatásért felelős helyettes államtitkár tehát szakszerűen, pontosan jelezte a törvényi helyzetet. A módosított Nemzeti alaptanterv elsősorban a képességfejles ztésre helyezi a hangsúlyt. Meghatározza a közoktatás országosan érvényes, általános céljait, a közvetítendő műveltség fő területeit, a közoktatás tartalmi szakaszolását és az egyes tartalmi szakaszokban érvényesülő fejlesztési feladatokat. A fejlesztési f eladatokban megfogalmazásra kerülnek a tanulók képességfejlesztésének különböző területei, melyek kijelölik, hogy mely kulcskompetenciák fejlesztése kívánatos az iskoláztatás képzési szakaszaiban. Ehhez pedig nyilván - ön sem gondolja ezt másként - elenged hetetlen a tanulói és tanári tevékenység, a módszertani kultúra fejlesztése.
