Országgyűlési napló - 2003. évi tavaszi ülésszak
2003. május 26 (73. szám) - A közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény módosításáról szóló törvényjavaslat részletes vitája - ELNÖK (dr. Wekler Ferenc): - DR. SZABÓ ZOLTÁN (MSZP): - ELNÖK (dr. Wekler Ferenc): - RÉVÉSZ MÁRIUSZ (Fidesz):
3385 Köszönöm szépen. A 84. sorszámú módosító javaslathoz szólnék. Az általános v itában is többször felvetődött, és azt kell mondanom, nemcsak kormánypárti, hanem ellenzéki oldalról is, és ebben egyetértettünk, hogy a 9. évfolyamon ez a nyelvi, informatikai oktatás mint pluszlehetőség akár előrelépést is jelenthet. A valódi kérdés az, hogy milyen településeken, milyen iskolákban fogják megszervezni ezeket az oktatásokat. És mind a kormánypárti képviselők, mind az ellenzéki képviselők azt mondták, hogy nem fogja növelni az esélyegyenlőséget az, ha csak a módosabb, jobb módú településeken lesz mód ezen speciális 9. évfolyamok megszervezésére. Erről szól a 84es módosító javaslat, hogy abban az esetben, ha azt szeretnénk, hogy nyelvoktatásban és informatikában a kisebb, hátrányosabb, rosszabb körülmények között levő települések is meg tudjá k szervezni a 9. osztályokat, az csak úgy lehet, ha ők ezekre az évfolyamokra nem a normatív támogatást kapják, hanem ennél a normatív támogatásnál nagyobb összeget, azaz nem kell hozzátenni pluszpénzt az önkormányzatok büdzséjéből. Azt hiszem, hogy az ala pvető célok tekintetében ezen a területen nincs különbség a kormánypárti és az ellenzéki képviselők között. Mi azt állítjuk, hogy abban az esetben, ha egy ilyen módosító javaslat nem kerül elfogadásra, és csak a normatív támogatást fogják kapni ezen speciá lis 9. osztályok, akkor ez inkább az esélyegyenlőtlenségeket fogja növelni, semmint csökkenteni. (1.10) A 108. számú módosító javaslat szintén többször szóba került már, és nagyon örülök, hogy ezt is nemcsak ellenzéki képviselők vetették fel, hanem kormány párti képviselők is. Így volt ez a bizottsági ülésen. A törvénynek ez a része arról szól, hogy a tanároknak, tanítóknak legyen törvény szerint kötelező a hátrányos helyzetű családoknál értékelni a gyermekeket. Többször felvetődött a bizottsági ülésen is, h ogy meglehetősen veszélyes ez a javaslat. Kormánypárti képviselőtársam, aki egyébként maga is tanár, elmondta, hogy vannak olyan családok, ahova ő férfi létére nem szívesen menne ki értékelni a gyermekeket. Gondoljunk bele abba, ha egy pályakezdő fiatal ta nítónőről vagy tanárnőről van szó, ebben az esetben fokozottabban jelentkezik az a probléma, hogy vannak olyan helyek, olyan hátrányos helyzetű családok, ahova bizony nem szívesen megy ki egy tanárnő vagy tanítónő. Úgyhogy a 108. pontban szereplő paragrafu s elhagyását mi is javasoljuk. 125. sorszám alatt az órakeretek visszaállításáról van szó. Szintén sokat vitatkoztunk erről az általános vitában, ezért csak még egyszer aláhúznám, bizonyított, hogy a gyerekek túlterhelése - és erre számtalan pedagógiai tan ulmány van - nem az óraszámokból adódik, hanem az egyéb elfoglaltságaikból. Már a mai ülésen is elhangzott, hogy többek között azért kell megszüntetni a felsőoktatási intézményekben a felvételit, mert az felülről determinálja a közoktatást, és nagyon sok o lyan dolgot kell megtanulniuk a gyermekeknek, nagyon sok olyan tudományt, ami egyébként a középfokú oktatásban egyáltalán nem szükséges, és nincs is benne semmilyen tananyagban, de éppen a felvételi készteti a gyerekeket erre. Ezzel kapcsolatban mondjuk az t, hogy itt nem az órakeretekkel van gond; ha az órakeretek megfelelő tartalommal vannak kitöltve, akkor inkább növelik az esélyegyenlőséget, semmint csökkentik. A gyerekek órakereteken túl lévő elfoglaltságait kell csökkenteni. A 127., 128. és 129. §ok a mindennapos testmozgásra vonatkoznak. Az, hogy a szünetek egy részének felhasználásával kell ezt megoldani, nos, aki mostanában járt iskolában, és beszélt tanárokkal, tanítókkal, az érzékeli, hogy ez a javaslat meglehetősen mulatságos, és semmilyen érdeml eges eredményt nem fog elérni. A 135. módosító javaslat szintén fontos javaslat. A bizottsági ülésen megállapítottuk, nagy vitákat fog okozni, hogy biztosítjuk a szülők képviselőjének, hogy részt vegyen nevelőtestületi ülésen. Ezt a javaslatot a bizottság ilyenformán nem fogadta el. Viszont a 138. javaslat mellett szeretnék érvelni, amely megszorításokat tartalmaz, és a törvény eredeti előterjesztését módosítja, azaz nem vehet részt minden nevelőtestületi ülésen a szülő, mert ez rengeteg problémát vet fel, és komoly gondokat is okoz. Arra kérem a kormányzati többséget, hogy fontolja meg legalább az oktatási bizottságnak a közösen beadott módosító javaslatát.
