Országgyűlési napló - 2003. évi tavaszi ülésszak
2003. május 26 (73. szám) - A közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény módosításáról szóló törvényjavaslat részletes vitája - ELNÖK (dr. Wekler Ferenc): - PICHLER IMRE (MDF): - ELNÖK (dr. Wekler Ferenc): - DR. PÓSÁN LÁSZLÓ (Fidesz):
3352 gondolom a zt, hogy, mondjuk, a magyartanár írniolvasni meg tudja tanítani a gyermeket. A probléma az az, hogy a felső tagozatos tanárt 1014 éves korosztályra képezték ki, annak tanulta meg a pszichológiáját, és önök most azt mondják, hogy az a tanár, aki felkészül t a 1014 éves korosztályra, ezek után mégsem lesz alkalmas a 1014 éves korosztályt tanítani - ez a gond, ez van ebben a törvénytervezetben. És való igaz, hogy a tanárok körében nagyon nagy a felháborodás ezzel kapcsolatosan, és teljesen igaz, hogy amikor Farkas képviselőtársam kiment egy tantestületbe vagy több tantestületbe, hetven tanárral találkozott, akkor érezte, hogy ez az általános közvélekedés. Ha csinálnának egy közvéleménykutatást, akkor is ezt tapasztalnák, ez az általános közvélekedés: a taná rok felháborítónak tartják azt, hogy tanultak négy évet egy főiskolán, megtanulták a 1014 éves korosztály pszichológiáját - valamennyit egyébként a fiatalabb korosztályból is tanultak természetesen , és utána most azt mondják, hogy ezt a korosztályt egyé bként majd akkor taníthatják, ha egy 120 órás tanfolyamot elvégeznek. Megalázónak érzik, képviselőtársaim. Mindegy, hogy hány évet volt a képviselő úr általános iskolában vagy közoktatásban, ha most kimegy egy általános iskolába, és megkérdezi a tanárok vé leményét, nagy valószínűséggel ezt a választ fogja kapni, hogy felháborítónak és megalázónak érzik ezt a helyzetet, ami ebben a törvényben szerepel. ELNÖK (dr. Wekler Ferenc) : Kétperces hozzászólásra következik Pichler Imre úr, az MDF képviselője. PICHLER IMRE (MDF) : Köszönöm a szót, elnök úr. Tisztelt Képviselőtársaim! Tulajdonképpen Révész Máriusz majdnem elmondta ugyanazt, amit én is szeretnék elmondani, de talán ezzel a törvénymódosítással tényleg azt fogjuk elérni, hogy a pedagógusokat fogjuk összeugra sztani. És ennek komoly veszélye van, hiszen én is azt tapasztalom, hogy azok a tanító nénik, akiknek jelen pillanatban a negyedik osztályig szól a diplomájuk, és a kezdő szakaszt kell hogy végigvigyék, egyszerűen le vannak döbbenve, amikor azt mondják, ho gy most az ötödikhatodik osztályban is tanítani kell nekik - és ugyanez fordítva is. Tehát ez egy olyan ellentmondást fog szülni a pedagógusok között, hogy egyszerűen tantestületeken belül fogják egymásnak a munkáját letenni a sárga földre, kerek perec me g fogják mondani, hogy erre te nem vagy jogosult, a te diplomád erre nem szól. És ebben biztos, hogy sok igazság van, mert én is azt mondom, hogy az a tanár, aki, vegyük akár a testnevelés szakot, nem biztos, hogy a vízhez szoktató játékokat meg tudja olda ni esetleg a testnevelés órán, mint amit a tanító néni meg tud tanítani. Tehát itt nagyon lényeges volna az, hogy mindenki maradjon a kaptafájánál. Köszönöm szépen. ELNÖK (dr. Wekler Ferenc) : Kétperces hozzászólásra következik Pósán László úr, a Fidesz kép viselője. DR. PÓSÁN LÁSZLÓ (Fidesz) : Köszönöm szépen, elnök úr. Én csak szeretném megjegyezni, hogy anno amikor az egyetemre jártam, akkor bizony, jóllehet az középiskolai tanári képesítést ad, de még az általános iskola alsó tagozatába is já rtunk hospitálni, és ez, azt gondolom, általános gyakorlat. Magyarán: azt akarom ezzel mondani, hogy azok, akik pedagóguspályára adták a fejüket vagy oda készülnek, akkor, amikor a pedagógiai ismereteiket megszerzik, sokkal szélesebb kitekintést kapnak, mi nt egyébként az, amire az oklevelük feljogosítja őket. (22.40) Magyarán szólva az a szaktanár, aki általános iskola felső tagozatában tanít, bizony nagyon sok időt eltölt a felkészülési és tanulmányi időszaka alatt az alsó tagozatos korosztályban is. Nem g ondolom azt tehát, hogy életszerű lenne megkérdőjelezni, hogy mennyire ért hozzájuk vagy sem.
