Országgyűlési napló - 2003. évi tavaszi ülésszak
2003. május 6 (70. szám) - A felsőoktatásról szóló 1993. évi LXXX. törvény módosításáról szóló törvényjavaslat általános vitájának folytatása - ELNÖK (dr. Dávid Ibolya): - ARATÓ GERGELY (MSZP):
2857 lakhatási támogatás összegének differenciá lásával a korábbi át nem gondolt javaslata miatt születő szociális feszültségeket orvosolni tudná. A Magyar Demokrata Fórum képviselőjeként úgy vélem, hogy a tömeges felsőoktatási igények kialakításához meg kell teremteni a minőségi oktatáshoz szükséges sz emélyi és dologi feltételeket, továbbá a kormányzatnak biztosítani kell a megfelelő életkörülményeket a felsőoktatásban tanuló hallgatók számára. A fentiekben mondottak alapján erre a törvénymódosításra nem vonatkozik az ismert latin mondás: a bonis bona d iscere, jótól jót tanulni. Kérem a tisztelt kormányzatot… - ennek az elvárásnak önök nem tudnak megfelelni. Tisztelt Képviselőtársaim! A Magyar Demokrata Fórum országgyűlési képviselőjeként nem támogatom a jelen formájában a felsőoktatásról szóló törvény m ódosítását. Köszönöm, hogy meghallgattak. ELNÖK (dr. Dávid Ibolya) : Köszönöm szépen. Megadom a szót Arató Gergely képviselő úrnak, az MSZP képviselőcsoportjából. ARATÓ GERGELY (MSZP) : Tisztelt Elnök Asszony! Tisztelt Ház! Számos kérdésről volt már módom sz ólni a vita folyamán, ezért engedjék meg, hogy nagyon röviden reagáljak csak egy gondolattal Pettkó képviselő úrnak a kollégiumok kapcsán. Azt szeretném még egyszer jelezni számára, hogy az új lehetőség nem elvesz valakitől valamit, hanem többletet ad, val amifajta új pénzt hoz be, új tőkét hoz be. Őszintén szólva nem is értem, hogy önök, akik tudomásom szerint egy tiszteletre méltó konzervatív párt, miért irtóznak ennyire a magánkezdeményezés minden formájától. Azt is el kell mondanom azonban, és ebben én e gyetértek Pettkó képviselő úrral, hogy komolyan át kellene gondolni a diákok szociális juttatásának egész rendszerét. Ez egy sok szempontból toldozottfoldozott rendszer, nagyon büszke vagyok rá, hogy valamikor a nyolcvanas évek végén, kilencvenes évek ele jén mint hallgató magam is részt vettem azokon a tüntetéseken és aztán tárgyalásokon, ahol kialakult ez a rendszer, azonban azóta koncepcionális változtatásra nem került sor. Tehát én egyetértek azzal, hogy bizonybizony ezt át kellene gondolni, jó lenne a hallgatók képviselőivel együtt egy új, hatékonyabb rendszert kialakítani. Amiről szólni akarok, az azonban ennek a törvényjavaslatnak talán a leglényegesebb része, ez pedig az egyetemi felvételi kérdése. Tudjuk azt, ma már elhangzott, hogy ez egy olyan ke zdeményezés, amely az emelt szintű érettségit, a kétszintű érettségit összeköti az egyetemi felvételivel, ami a Hornkormány időszakában indult, majd átívelte a Fideszkormány teljes időszakát, ezek szerint az MDF óvatos támogatásával, majd úgy látom, hogy most jutunk el abba a szakaszba, amikor végül is megvalósulhat, végül is valamifajta gyakorlatias dolog lehet belőle. Miért van ez így? Hiszen én értem azokat a félelmeket és aggályokat, amik ezzel kapcsolatnak élnek. Ez valami új dolog. Megszoktuk azt a rendszert, hogy a középiskola érettségiztet. Az nem igaz már, hogy csak a középiskola magánügye, hogy hogyan érettségiztet, hiszen eddig is a független bizottsági elnökök, az érettségi bizottsági elnökök megjelenésével, az érettségi szabályzat módosításáva l és az egységes követelményrendszer kidolgozásával és átdolgozásával elmozdult ez a rendszer a normativitás irányába, de mindenesetre ez nem egy teljesen normatív és a középiskolák által működtetett rendszer. És van egy felsőoktatási felvételi rendszer, a melyet a felsőoktatás működtet, és amelyikben a felsőoktatás határozza meg a követelményeket, a felsőoktatás határozza meg a játékszabályokat. Most ehelyett ez a javaslat arra vonatkozik, hogy egy egységes rendszer jöjjön létre. Ez mindenképpen újszerű, mi ndenképpen lesznek gyakorlati problémái a bevezetés során. Remélem azt, hogy a minisztérium kellő gondossággal fogja előkészíteni a kétszintű érettségi bevezetéséhez szükséges további lépéseket, de ennek mindenképpen vannak nehézségei.
