Országgyűlési napló - 1999. évi nyári rendkívüli ülésszak
1999. június 22 (81. szám) - Lezsák Sándor (MDF) - az oktatási miniszterhez - "A kisiskolák megmaradása, fejlesztése érdekében a jövő évi költségvetés tervezete milyen támogatási lehetőségeket biztosít?" címmel - ELNÖK (dr. Wekler Ferenc): - LEZSÁK SÁNDOR (MDF): - ELNÖK (dr. Wekler Ferenc): - DR. PÁLINKÁS JÓZSEF oktatási minisztériumi államtitkár:
214 Azzal kellene foglalkoznia önnek, volt államtitkár úr, hogy miér t nem csináltak rendet a Belügyminisztériumban, hogyan fordulhatott elő az, hogy a Köztársasági Őrezred egy tisztje - amely testületnek az lenne a dolga egyébként (Az elnök a csengő megkocogtatásával jelzi az időkeret leteltét.) , hogy a mindenkori politiku sokat védje - azt természetesnek tartsa, hogy ilyen piszkos akcióban részt vegyen. (Taps a Fidesz padsoraiban. - Egy hang ugyanonnan: Így van! - Bauer Tamás közbeszól.) Lezsák Sándor (MDF) - az oktatási miniszterhez - "A k isiskolák megmaradása, fejlesztése érdekében a jövő évi költségvetés tervezete milyen támogatási lehetőségeket biztosít?" címmel ELNÖK (dr. Wekler Ferenc) : Lezsák Sándor, az MDF képviselője, kérdést kíván feltenni az oktatási miniszternek: "A kisiskolák me gmaradása, fejlesztése érdekében a jövő évi költségvetés tervezete milyen támogatási lehetőségeket biztosít?" címmel. Megkérdezem, hogy az államtitkár úr válaszát elfogadjae. (Igen.) Megadom a szót. LEZSÁK SÁNDOR (MDF) : Köszönöm szépen, elnök úr. Tisztelt Országgyűlés! Tisztelt Államtitkár Úr! Koalíciós kormányzatunk egyik alapelve lehet az a Klebelsberg Kunótól sokat és sok helyütt idézett gondolat, amely így hangzik: "Az iskola akkor van jó helyen, ha a kicsi gyermek gyalog is el tud menni iskolájába." A rendszerváltás kezdetén, Andrásfalvy Bertalan minisztersége idején részben meg is valósult az a minimális igény, hogy a gyermek az első négy esztendőben helyben tanuljon, a következő négy esztendőben jól felkészült szaktanárok tanítsák, ezt követően pedig a képességei fejlesztéséhez megfelelő iskolát választhasson magának. A kistelepüléseken, külterületeken vagy tanyasi iskolában dolgozó tanítók ma is lámpásai szűkebb környezetüknek. Nevelőoktató munkájuk mellett többnyire ők testesítik meg lakóhelyükön a közművelődést, sok esetben a családgondozás intézményét is, miközben ugyanúgy küszködnek saját anyagi gondjaikkal, az infrastruktúra hiányával, mint tanítványaik családjai. Az első évet záró koalíciós kormányzatunk programjának megfelelően a kisiskolák, ó vodák fenntartása, megmaradása és fejlesztése érdekében 1 milliárd forint keretösszegben pályázatot írt ki az 1100 lélekszám alatti kistelepülések részére. Ez a parlamenti döntés önkormányzatok százait mentette meg a teljes anyagi csődtől, és csak így sike rült biztosítani a kisiskolák, óvodák elemi igényeit: fűtést, világítást, taneszközt, munkabért. Most, a tanév befejeztével, joggal kérdezik a kistelepüléseken élő szülők, önkormányzati képviselők, óvónők, tanítók, hogy a kisiskolák, óvodák megmaradása, fe jlesztése érdekében a jövő évi költségvetés tervezete milyen támogatási formákat, lehetőségeket fog biztosítani. Várom válaszát. ELNÖK (dr. Wekler Ferenc) : Pálinkás József államtitkár úr válaszol a kérdésre. DR. PÁLINKÁS JÓZSEF oktatási minisztériumi állam titkár : Köszönöm a szót. Elnök Úr! Tisztelt Ház! Tisztelt Képviselő Úr! Az a törekvésünk, hogy a kistelepülések iskoláinak támogatására szánt források a Magyar Köztársaság 2000. évi költségvetésében a jelenlegihez képest reálértékben növekedjenek. A kisisk olák valóban megtartó
