Országgyűlési napló - 1998. évi tavaszi ülésszak
1998. március 3 (342. szám) - Napirenden kívüli felszólalók: - ELNÖK (dr. Kóródi Mária): - DR. SZABÓ ZOLTÁN művelődési és közoktatási minisztériumi államtitkár:
1029 Tisztelt Országgyűlés! Kérem a művelődési minisztériumot, hogy gyorsítsa fel ennek a szakmai programnak a kidolgozását. Készüljön el ez a program, nyújtsunk segítséget ezeknek a fiatalokna k ahhoz, hogy meg tudjanak felelni a jövő évezred kihívásainak. Köszönöm a figyelmet. (Taps a kormánypárti padsorokból.) ELNÖK (dr. Kóródi Mária) : Én is köszönöm szépen. Megadom a szót Szabó Zoltán művelődési és közoktatási államtitkárnak. DR. SZABÓ ZOLTÁN művelődési és közoktatási minisztériumi államtitkár : Köszönöm, elnök asszony. Tisztelt Ház! Tisztelt Képviselő Asszony! Örömmel fogadtam ezt a napirend előtti hozzászólást, noha az, sajnos, szociológiai közhely, hogy a közoktatási rendszer nem alkalmas a társadalmi esélyegyenlőtlenségek mérséklésére, sőt a francia szociológus, Pierre Bourdieu szerint a közoktatási rendszernek egyenesen társadalmi funkciója az esélyegyenlőtlenségek konzerválása. Mindennek ellenére az ember, ha közoktatási tisztségviselő, ak kor igyekszik abban az illúzióban ringatni magát, hogy az esélyegyenlőtlenségek mérséklése érdekében a közoktatásban mégiscsak lehet valamit tenni, és teljes mértékben egyetértek a képviselő asszonnyal a tekintetben, hogy az általános és középiskolai kollé giumok rendszere ilyen eszköz lehet, amellyel az esélyegyenlőtlenséget mérsékelni lehet. Felismerte ezt a Művelődési és Közoktatási Minisztérium is. Ennek első jele az 1995ben elfogadott 1996os költségvetésben érvényesül: nagy normatívaemelés idején megd uplázta a kollégiumi fenntartás normatíváját. Ezt a normatívát azóta is igyekeztünk karbantartani, pontosan abból kiindulva, hogy az önkormányzati fenntartó tulajdonképpen a kollégium fenntartásában érdekelt a legkevésbé, hiszen ez az az intézmény, szolgál tatás, amelyet elsősorban nem a saját polgárai, a saját területén élő polgárok gyerekei vesznek igénybe, hanem más településekről érkezők. Itt tehát a 1996os normatívarendezés óta a közoktatási normatíva teljes egészében fedezi az átlagos költségeket, és évről évre az éves költségvetési törvényben a normatíva karbantartásával elértük, hogy ez így is maradjon. Ez azt jelenti, hogy ez évben a költségvetés szerint 135 500 forint a fejkvóta a középiskolai kollégiumokban. Egyetértünk abban is, hogy a kollégium több mint egyszerű szálláshely, közoktatásinevelési intézmény, és mint ilyen az 1997es költségvetési évtől kezdve igényelheti azokat a központosított normatívákat, amelyeket a közoktatási rendszerben kifejezetten oktatásinevelési céllal hoztunk létre. I lyenek például, hogy igényelhető a kollégiumban étkezési normatíva egy gyermek után, amennyiben a közoktatási intézményben, tehát az iskolában ezt nem veszi igénybe igényelhető a kollégiumi ellátott nemzetiségi, etnikai, kisebbségi tanulók után külön norma tíva, illetőleg normatívapótlék de igényelhetők a pedagógus szakkönyvvásárlási, a pedagógus továbbképzési, a pedagógiai programot támogató normatívák a középiskolai Internetprogram is elérte vagy ez évben eléri a kollégiumokat a számítógépbeszerzési támo gatás és a könyvtári támogatás is igényelhető kollégiumban. Tehát mindent megteszünk annak érdekében, hogy a kollégiumban valóban mint közoktatási és nevelési intézmény funkcionáljon, ne csak egyszerűen szálláshely legyen. Ami a közalapítványi fenntartási formát illeti, ez is egy megfontolandó lehetőség, bár szeretném felhívni a figyelmet arra, hogy jelen pillanatban léteznek olyan közalapítványok, amelyek szükség esetén átvehetik ennek a fenntartónak a funkcióját. Ezek azok a bizonyos megyei, illetőleg főv árosi közalapítványok, amelyek az adott területen, térségben a közoktatási szolgáltatások megtervezésének és a közoktatási szolgáltatások támogatásának kiegyenlítő rendszerét hordozzák. Ezeket a közalapítványokat szükség esetén természetesen lehet használn i arra is, hogy megfelelő középiskolai kollégiumokat tartsanak fenn, amely esetben természetesen mint fenntartókat őket illeti meg a középiskolai normatíva. Egyébiránt pedig a Művelődési Minisztérium nevében készségemet fejezem ki arra, hogy bármiféle szak mai segítséget megadjunk valamilyen kollégiumi fejlesztési program elkészítéséhez. (8.40)
