Országgyűlési napló - 1995. évi őszi ülésszak
1995. szeptember 12 (105. szám) - A közoktatás szervezésével és irányításával kapcsolatos egyes átmeneti szabályokról szóló törvényjavaslat általános vitájának folytatása - ELNÖK (dr. Kóródi Mária): - TÓTH ISTVÁN (MDF):
356 A másik terület pedig a nemzeti alaptanterv kérdésköre. Készséggel osztom Csizmár Gábor képviselőtársamnak azt a véleményét, hogy más logikát követünk. Valóban más logikát követünk. Mi a rendszerben, a közoktatás egészében mindenképpen szeretnénk a nevelés értékei t megtartani. Ebben az időszakban, amikor nagyon sok probléma van az átalakulás kapcsán, a változások miatt az ifjúság neveltségi szintje drasztikusan csökken. Ebben az esetben még inkább szükség van arra, hogy az iskolákban ne csak oktatás folyjék, hanem nevelés is. Ez a nevelés viszont nem lehetséges értékek megfogalmazása nélkül, nem lehetséges úgy, hogy az alapelveket valamilyen módon ne hoznánk előtérbe. Még egyszer hadd emlékeztessem tisztelt képviselőtársaimat arra, ami a kormányprogramban fogalmazód ik meg, s ezt mint ellenzéki képviselő, azt hiszem, joggal kérem önöktől számon. A kormányprogramban szó szerint az szerepel, hogy a parlament fogadja el a nemzeti alaptanterv alapelveit. Ha ez akkor így megfogalmazódott - és ezzel messzemenőkig egyetértün k , akkor az alapelveket nem lett volna szabad elfelejteni, hanem így kellett volna megcsinálni a nemzeti alaptantervnek nevezett tantervet, amely véleményünk szerint jelen pillanatban egy kerettanterv. Szakmai vitákba nem kívánok belemenni, hiszen az egy es szakmai testületek ezzel kapcsolatban elég sokszor elmarasztalták a kormányt, és azt hiszem, alig akadt olyan szakmai testület, amely elfogadta volna a nemzeti alaptantervnek ezt a változatát. Visszatérve az előbbiekre: feltétlenül szükségesnek tartjuk azt, hogy a nevelés értékei megjelenjenek a nemzeti alaptanterv szabályozó részében is, mert szabályozás enélkül nem létezhet. Szükség van a nevelésre! Azzal a rendszerrel, amelyet be kívánunk vezetni, pontosan az oktatás amúgy is meglévő túlsúlyát fogjuk növelni a nevelés rovására. Ez pedig megengedhetetlen és rendkívül káros folyamat. Azt hiszem, ezek figyelembevételével nem lesz meglepő az önök számára, hogy a KDNP egyrészt elutasítja azt, hogy kiszakítanak a közoktatás egészéből - még egyszer hangsúlyoz om: a közoktatási törvény egészének módosításából - két pontot, amit alapvető szakmai hibának tartok, ezen túlmenően pedig további szakmai hibákkal fűszerezve fogják ezt végrehajtani. Mindezek alapján szeretném jelezni, hogy egyrészt ennek ellenére módosít ó javaslatainkkal megpróbáljuk javítani a törvény színvonalát; másrészt pedig a KDNP ezt a törvényt nem fogja megszavazni. Köszönöm szépen a figyelmüket. (Taps a jobb oldalon.) ELNÖK (dr. Kóródi Mária) : Köszönöm szépen. Megkérdezem képviselőtá rsaimat, kíváne még valaki felszólalni ebben a témakörben. (Tóth István: Előre jelentkeztem írásban!) Előre be volt jelentve, de a téma megtárgyalásakor nem volt a teremben. Ha szólni kíván, kérem, nyomja meg a gombját. Természetesen megadom a szót. Az el őre bejelentettnek először adjuk meg a szót, de ha nincs a teremben, az úgy tűnik, mintha nem kívánna hozzászólni. Megadom a szót Tóth István képviselő úrnak, Magyar Demokrata Fórum. TÓTH ISTVÁN (MDF) : Köszönöm a szót, elnök asszony. Tisztelt Ház! Tisztelt Képviselőtársaim! Az előttünk fekvő törvényjavaslat kapcsán elsősorban a tankerületi oktatási központok bezárási szándékának okát, körülményeit szeretném körüljárni. A törvényjavaslatnak vannak olyan egyértelmű elemei, melyek előzetes politikai döntés ala pján teszik szükségessé a közoktatási törvény módosítását. A kormányprogramban szerepel az a kitétel, hogy meg kell szüntetni a tankerületi oktatási központokat. Nos, a kormányprogramnak ezt a pontját nem tudja kezelni a törvénytervezet. Feltehetően azért nem képes kezelni a tervezet a tankerületek megszüntetésének ügyét, mert nem tette fel azt a kérdést az anyag készítője, hogy miért kell megszüntetni a közoktatás ezen intézményét.
