Országgyűlési napló - 1995. évi őszi ülésszak
1995. szeptember 12 (105. szám) - A közoktatás szervezésével és irányításával kapcsolatos egyes átmeneti szabályokról szóló törvényjavaslat általános vitájának folytatása - ELNÖK (dr. Kóródi Mária): - DR. KOVÁCS KÁLMÁN (KDNP):
354 Ezért tehát javaslom, hogy a 89. §ra való hivatkozásnál e törvé nytervezet tegye lehetővé, hogy a megyei jogú város is, ha kell, akkor az egyeztető bizottságban - úgy, ahogy azt más törvényekben is, ahol a középszinten jelentkező megosztott feladatokat végzik - hozzanak döntéseket, és azt követően együttes önkormányzat i közgyűlési határozatokkal biztosítsák a közoktatás szervezésével kapcsolatos feladatokat. Befejezésül: nem teljesen értem "A közoktatás szervezésével és irányításával kapcsolatos egyes átmeneti szabályok" címet. Az "irányítás" szó az, amit nem értek. Ha szervezéssel és koordinálással kapcsolatos feladatokról beszélnénk, akkor azt inkább megérteném, hiszen nem tudok arról, hogy az önkormányzatoknak, most a megyei önkormányzatnak, amelynek ezt a feladatot átadjuk, milyen irányítási feladatai jelentkeznek a későbbiekben is. A koordinálási és együttműködési feladatokat pedig elfogadom. Tisztelettel javaslom az előterjesztőnek, fontolja meg a törvénytervezet címét és azt, hogy az 5. §ban a megyei jogú város bekapcsolódhasson ebbe az együttes munkába, épp az ál tala képviselt, általa ellátott feladatok nagyságrendje miatt. Köszönöm szépen a figyelmet. ELNÖK (dr. Kóródi Mária) : Köszönöm szépen. Megkérdezem képviselőtársaimat, hogy kíváne még valaki felszólalni ebben a témakörben. (Dr. Kovács Kálmán jelentkezik.) Megadom a szót Kovács Kálmánnak, a Kereszténydemokrata Néppárt részéről. DR. KOVÁCS KÁLMÁN (KDNP) : Tisztelt Elnök Asszony! Tisztelt Országgyűlés! Hölgyeim és Uraim! Azt hiszem, ebben a késői órában már csak röviden célszerű ehhez a törvényjavaslathoz hozzá szólni, annál is inkább, mert a múlt héten az általános vita második részében számos kérdést vitattunk, majdnem a részletes vita szintjén. Ennek ellenére szükséges néhány dolgot elmondani, ami ide kapcsolódik, illetve pontosítani, megismételni azt. Különös en szeretném kormánypárti képviselőtársaim figyelmét felhívni azokra a dolgokra, amelyek az általános vitában részemről elhangzottak. Az egyik fontos dolog, hogy a szakmai ellenőrzés megszüntét kifogásolom. Továbbra is fenntartom azt a véleményemet, hogy e zt a törvényjavaslatot elhibázottnak és az egészből kiragadottnak tekintem, hiszen amikor 99 módosítást tervez a minisztérium, ebből 26 érdemi módosítás van, akkor nem szerencsés kettőt, mert igazából két területről van szó, kiragadni az egészből és azt re ndkívül nagy sietséggel a parlament elé hozni. Nyilvánvaló, hogy sokkal célszerűbb lenne, ha az egész törvényjavaslatot egységes egészként kezelnék, nemcsak a közoktatás vonatkozásában, hanem még a többi oktatási szférával összefüggésben is, nevezetesen a szakképzéssel vagy bizonyos szempontból a felsőoktatás területével is. Tehát visszatérve az alapgondolatra, továbbra is fenntartom, hogy a szakmai ellenőrzés e törvényjavaslat kapcsán megszűnik, és még egyszer szeretném hangsúlyozni, hogy sehol a világon n em ismerek olyan közoktatási rendszert, amelyben nem lenne szakmai ellenőrzés. A másik pedig: a centralizációra vonatkozó részre abban az összefüggésben utaltam, hogy a felmerült alternatívákat vetettem föl. Emlékeznek tisztelt képviselőtársaim arra, hogy az MSZPnek volt annak idején olyan javaslata, amelyben a megyei pedagógiai intézeteket kívánta ebben a kérdésben erősíteni; azután tudomásom szerint volt egy olyan elképzelés is, amelyben a köztársasági megbízotti hivatalok átszervezésének mintájára megy ei szintű hivatalokat hoznának létre a minisztérium regionális szerveként; azután - a miniszter úr annak idején bólogatott is, emlékezett rá, hogy - volt a minisztériumnak egy olyan tervezete, amellyel kapcsolatosan írásos anyagot is láttunk. Bízom benne, hogy kormánypárti képviselőtársaim is látták ezt, amelyben az úgynevezett KÉKeket kívánták volna létrehozni, a közoktatási értékelési és ellenőrzési központokat, szintén regionális jelleggel.
