Országgyűlési napló - 1995. évi őszi ülésszak
1995. október 31 (119. szám) - Dr. Győriványi Sándor (FKGP) - a művelődési és közoktatási miniszterhez - "Az UNICRI-program" tárgyában - ELNÖK (dr. Kóródi Mária): - Dr. GYŐRIVÁNYI SÁNDOR (FKGP): - ELNÖK (dr. Kóródi Mária): - DR. SZABÓ ZOLTÁN művelődési és közoktatási minisztériumi államtitkár:
1790 szétesése egyre súlyosabb kérdéseket vet fel a kormány számára. Az emberek nem készülnek fel a stresszhel yzetek kezelésére, a problémamegoldásra. Megjelentek a keménydrogok, és megjelent az AIDS is hazánkban. A gyermeki jogok 1989es egyezménye előírja a kormányok részére, hogy minden szükséges intézkedést tegyenek meg a törvénykezés, a gazdaság, a szociális ügyek és a nevelés területén a gyermekek védelme érdekében. Ennek jegyében a Művelődési és Közoktatási Minisztériumnak hosszú távú célja a primér prevenció bevezetése az oktatásban, a személyiség fejlődését elősegítő egészséges életstílusra való nevelés a z iskolában. Mindennek érdekében kapcsolódik be - ahogyan képviselő úr is említette volt - a Művelődési és Közoktatási Minisztérium abba a megelőzési módszertani programba, amelyet a középeurópai kezdeményezés kulturális munkacsoportja készített az iskola rendszer számára. A név onnan ered, hogy az ENSZ római székhelyű intézetében, a UNICRIben dolgozták ki. A program anyagi fedezetének nagy részét a UNICRIn keresztül az olasz kormány biztosítja. A program a komplex egészséges életmódra nevelésről szól. Ko rszerűsége vitán felül áll a nemzetközi garanciák révén. Nem mozgalom és nem kampány. Módszertani háttérként szolgálhat az országban már sokfelé elindult kezdeményezések, alapítványi, egyesületi munka számára. A program az iskolának szán kiemelt szerepet. Abból indul ki, hogy a kedvező iskolai légkör, a nevelők és a tanárok korszerű mentálhigiéniai szemlélete, a pozitív értékek hangsúlyozása, az iskolai nevelés hatékonyságának növelése jelentősen hozzájárulhat a tanulók egészséges életvitelének kialakításáh oz. Első lépésként létrejött egy több tudományterületet átfogó csoport, amelyben orvosok, pszichológusok, jogászok, pedagógusok, toxikológusok, más szakemberek kaptak helyet. A munkacsoportba nyilvános pályázat útján lehetett jelentkezni. A 15 főt a UNICRI római irodája választotta ki. Ez a 15 szakember 1993ban Rómában szakmai képzésen vett részt a már említett olasz támogatással. Megindult a módszertani szakanyag fordíttatása, adaptációja és a kiadás előkészítése is. 1994ben nemzetközi szemináriumot tart ottunk Budapesten a magyar és az ENSZszakértők közreműködésével. Itt megfogalmazásra került az első prevenciós feladatcsoport. A konferencia anyagát cikksorozatban is közzétettük. Jelenleg mintegy 15 tudományterü letet fogunk egybe a prevenciós tanári szakanyagban, amely átfogja a nemzetközi követelmények és a hazai lehetőségek területeit. A tartalmi fejlesztés három szinten készül. A közoktatásban az iskolai műveltségi területeken belül, a felsőoktatásban a tanárj elöltek képzésében, a szakképzés területén pedig a posztgraduális képzésben. A program első szakasza lezárult. Most a tanárképzés előtt állunk, ahol mód nyílik arra, hogy a kiképzett kiképzők mintegy kétezer jövendő tanárnak adják át tapasztalataikat. Elké szült az ENSZtankönyvek magyar adaptációja is. Novemberben kerül nyomdába. Folyamatosan tartjuk a kapcsolatot a külföldi irodával és a hazai társintézményekkel. A munka során nehézséget jelent, hogy a prevenció kérdésének összetettsége kapcsán, a képzés f ontosságát érezve, az iskolákat különféle önjelölt tantervek, tankönyvek, maguknak felelősséget tulajdonító egyéni levelezések árasztják el. Ezzel a tanárokat és az iskolavezetést állandóan sokkoló ténnyel szemben a minisztérium azt várja és kéri e helyen is, hogy az iskolák vegyenek részt a minisztérium által szervezett munkában. A szenvedélybetegségek , a speciális képzést igénylők, a fogyatékossággal küzdők tábora nagy, felelősséggel nem lehet egykét órás fizetett tanfolyammal kiváltani a probléma érde mi kezelését.
