Országgyűlési napló - 1995. évi őszi ülésszak
1995. szeptember 5 (103. szám) - A közoktatás szervezésével és irányításával kapcsolatos egyes átmeneti szabályokról szóló törvényjavaslat általános vitájának folytatása - TÓTH ANDRÁS (MSZP) - ELNÖK (G. Nagyné dr. Maczó Ágnes): - DR. DOBOS KRISZTINA (MDF): - ELNÖK (G. Nagyné dr. Maczó Ágnes):
172 Köszönöm szépen. Tóth András, a Magyar Szocialista Párt képviselő je, szintén kétperces időkeretben kért szót. Parancsoljon! TÓTH ANDRÁS (MSZP) - KomáromEsztergom megye: Köszönöm a szót, elnök asszony. Kovács Kálmán képviselő úr elmondta, hogy ő tankerületben dolgozik. Én elmondom, hogy a mai napig iskolában dolgozom, é s szeretném megnyugtatni, hogy az iskola oldaláról nézve közel sincs és soha nem volt akkora jelentősége a tankerületekben végzett munkának, mint amekkorát hosszas hozzászólásában igazgató úr ennek tulajdonított. Nem az volt a gond, hogy Szabó Imre képvise lő úr nem értette meg az ön túl bonyolult fejtegetéseit, hanem igazából azt hiszem, hogy itt egy dimenzióval feljebb lépett a tankerületek ügyében, mint amekkorát a valóság indokol. Tehát túlértékeli a magyar oktatási rendszerben a tankerületek eddig végze tt munkáját és a vízionált jelentőségét - a tankerületeknek nem volt meg ez a jelentősége. Még egy megjegyzést a tanév közbeni törvényalkotásról. Ebben is szeretném megnyugtatni mint pedagógus: a beterjesztett törvényjavaslat nem veszé lyezteti a '9596os tanév normális működését. Viszont hogyha iskolákról törvényeket csak a nyári szünetben lehetne hozni, a nyári szünetben pedig a parlament szünetet tart, akkor az öthat éve húzódó folyamat, ami szétzilálta az oktatási rendszert, soha n em érne véget. Mi azt szeretnénk, hogy rövid időn belül pont kerüljön ennek a folyamatnak a végére. Köszönöm szépen a figyelmet. (Taps az MSZP padsoraiban.) ELNÖK (G. Nagyné dr. Maczó Ágnes) : Köszönöm. Szintén kétperces időkeretben kért szót Dobos Krisztin a képviselő asszony. Megadom a lehetőséget. DR. DOBOS KRISZTINA (MDF) : Köszönöm szépen, elnök asszony. Tisztelt Képviselőtársam! Azt hiszem, jó lenne egyszer tisztázni, hogy a demokrácia valóban szétzilále valamit. Már többször hallottam - és ezért kicsit érzékeny vagyok arra , hogy elindult egy demokratikus folyamat az oktatásban, nem központi irányítással. Önkormányzatok döntenek számos kérdésben, sőt a közoktatási törvény azt is biztosította, hogy ne a minisztérium döntse el, milyen típusú iskolára van szüksége az adott településnek, hanem a helyi önkormányzat. Ha ezt szétzilálásnak nevezi képviselőtársam, akkor valóban úgy gondolom, hogy a demokrácia a szétzilálás eszköze. Én azt gondolom, hogy ez a demokrácia eszköze. A másik pedig: hogy rend legyen, ezt nem lehet úgy biztosítani, hogy 3000 önkormányzat vagy 2200 iskola- és óvodafenntartó önkormányzat önállóan dönt. Azt gondolom, hogy valóban kellenek összetartó kapcsok, és ezek az összetartó kapcsok sokfélék lehetnek. Ebből az egyik a nemzeti alaptant erv követelményrendszere, természetesen az érettségivel együtt, mert így egységes. Ilyen lehet természetesen a tankerületi oktatásügyi központ vagy bármilyen más, az önkormányzatoktól függetlenül működő intézményrendszer - mint ahogy Európa minden országáb an van ilyen intézményrendszer. Úgy gondolom, hogy képviselőtársam mint iskolai tanár - jómagam is mint iskolai tanár - nem biztos, hogy találkoztunk a tankerületi oktatásügyi központ munkájával. De azt gondolom, hogy például az a felmérés, amit munkaköri kötelezettségként megtettek, mondjuk, a nemzetiségi oktatással kapcsolatosan vagy a gyógypedagógus ellátottsággal kapcsolatosan, sokkal olcsóbb, mint amit a minisztérium a kft.knek kiadott, és esetleg több tízmillióért végezték el teljesen magától értetőd ően, hiszen fel kellett építeni egy apparátust, és meg kellett venni a számítógépeket. Köszönöm. ELNÖK (G. Nagyné dr. Maczó Ágnes) : Köszönöm szépen. Szintén kétperces időkeretben megadom a szót Tóth Andrásnak, a Magyar Szocialista Párt képviselőjének.
