Országgyűlési napló - 1994. évi őszi ülésszak
1994. október 25 (27. szám) - Dr. Varga László (KDNP) - a művelődési és közoktatási miniszterhez - "Az Emberi Jogok Egyetemes Kiáltványának a tanulókkal való ismertetése és tanítása" tárgyában - ELNÖK (G. Nagyné dr. Maczó Ágnes): - DR. JÁNOSI GYÖRGY, a Művelődési és Közoktatási Minisztérium államtitkára:
1444 ítélve - mert nem érvényesülhettek. Aki mégis megpróbálta az egyetemes emberi jogok 30 szakaszának a legfontosabb négy alapvető jogát - a véleménynyilvánítás szabadságát, a sajtószabadságot, a gyülekezési és az egyesülési jogot - gyakorolni, rendőri erőszakkal, sőt bírói elmarasztaló ítélettel találta magát szembe. Az 1949. é vi, akkori úgynevezett alkotmány nem az emberi jogoknak a védője, hanem vádlója volt, ami érthető, mert nem alkotmányos fejlődésünknek a gyümölcse, hanem egy idegen megszállás és kegyetlen diktatúra törvénytelen torzszülöttje volt. Az emberi jogokkal, sőt ma már a kisebbségi jogokkal számos nemzetközi konferencia foglalkozik, így legutóbb az Interparlamentáris Unió Koppenhágában, szeptember 18án - ezen a tanácskozáson részt vettünk. Már nemcsak az emberi jogok és a kisebbségi jog gyakorlásával, megsértésév el és orvoslásával foglalkoznak, hanem sürgetik, hogy az ifjúsággal fiatalon megismertessük az emberi jogokat, tanultassuk; tanulják meg annak gyakorlatát, és tanulják meg, hogy csak az a teljes jogú ember, aki ezeket a jogokat szabadon és félelemmentesen gyakorolja, és ez egyben emberi méltóságának is az egyik alapköve. (15.40) Véleményem szerint ezen is túl kell lépnünk, s a fiatalságot nevelni kell arra, a mások jogait tisztelje, és ha szükséges, védje meg. Ezért kérdezem a jelen levő államtitkár urat, h ogy tervezie a minisztérium az Emberi Jogok Egyetemes Kiáltványával - alkotmányos fejlődésünk beiktatásával , a fiatalságot megismertetni, ennek gyakorlására tanítani. Továbbá: helyeslie a miniszter úr, vagy az államtitkár úr, hogy az ifjúságot a jogaik ban sértettek és üldözöttek védelmére is tanítani kell, különös tekintettel a keresztény értékrendre, amely a felebarátoknak a segítését és megvédését igényli. Köszönöm. (Taps a jobb oldalon.) ELNÖK (G. Nagyné dr. Maczó Ágnes) : Köszönöm elhangzott interpel lációját. Felhívom a képviselő úr figyelmét, hogy az interpelláció három perc időtartam alatt terjeszthető elő. A válaszra öt perc, a válasz elfogadásával kapcsolatos nyilatkozattételre két perc áll rendelkezésre. Ez esetben több mint egy perccel túlhaladt a az előterjesztő képviselőtársunk az időkeretet. Kérném, hogy igyekezzék szorosabban betartani, és lehetőség szerint a viszonválaszban ennek levonására kerüljön sor. Az interpellációra dr. Jánosi György, a Művelődési és Közoktatási Minisztérium politikai államtitkára válaszol. DR. JÁNOSI GYÖRGY , a Művelődési és Közoktatási Minisztérium államtitkára : Köszönöm a szót, elnök asszony. Tisztelt Ház! Tisztelt Képviselő Úr! Az interpellációban felvetett kérdések a nemzeti alaptanterv követelményrendszeréhez, ille tve annak kidolgozásához kapcsolódnak. Az új követelményrendszer kidolgozása folyamatban van a minisztérium megbízásából. Ennek során az eddig elkészült követelményrendszeralapelemeket igyekszünk összesíteni, azok hasznosítható elemeit összegyúrni, és év végéig elkészíteni az első változatát ennek az új követelményrendszernek. Terveink szerint a következő év elején bocsátanánk ezt széles körű szakmai vitára, hogy a szakmával létrejövő konszenzus alapján szülessék meg tavaszra az új követelményrendszer. A n emzeti alaptanterv követelményrendszere, amely az első tíz évfolyamon szabályozza az oktatás tartalmát, tíz műveltségterületre osztja a kötelező ismereteket. Ezek egyike az "ember és társadalom" műveltségi terület, mely magába foglalja a történelmi ismeret eket, az emberismeretet, a társadalmi és állampolgári ismereteket egyaránt. A demokratikus jogállamon belül alapvető értéknek tekintjük az emberi jogok tiszteletben tartását. Éppen ezért a nemzeti alaptanterv követelményei közé ezeknek az ismereteknek az á tadása be kell hogy épüljön. Hozzá kell azonban tennem, hogy a törvény értelmében a pedagógus jogai közé tartozik a tankönyvek és segédkönyvek kiválasztása, az oktatás módszereinek megválasztása. Így a nemzeti
