Országgyűlési napló - 1990. évi őszi ülésszak
1990. október 20. szombat, az őszi ülésszak 9. napja - A honvédelemről szóló 1976. évi I. törvény módosításáról szóló törvényjavaslat részletes vitája - ELNÖK (Vörös Vince): - KÉRI KÁLMÁN (MDF)
583 oktatási kérdésekről. Ugyanakkor teljes mértékig azon az állásponton vagyok – mint ahogy Orbán Viktor jelezte, a FIDESZfrakciója is ezen az állásponton van – , hogy szét lehet, sőt szét is kell választani az általá nos nevelést és a szakirányú oktatás kérdését. Mielőtt részletesen elemezném módosító javaslatunkat, másik megjegyzésem a Kutrucz Katalin által felhozott lelkiismeretvizsgáló bizottság tényszerűségével kapcsolatban a következő. Az 1976. évi I. törvény ált alános indoklásából idézem a 7. pontot, amely a polgári szolgálatra vonatkozik. Kérdezem Kutrucz Katalint, hogy tényszerűen hogyan értelmezi a következő mondatot: "Ehhez mérlegeli a jelölt személyiségvonásait; belső értékrendje, valamint életvitele, környe zeti magatartása, munkaköre, előéletének jelentős eseményei, cselekedetei, megnyilatkozásai mennyiben támasztják alá az értékrendjéről vallott felfogását." Nem tudom, mennyire lehet tényszerű a személyiségvonás és a belső értékrend megítélése. A nevelés ké rdéséhez szeretnék egy megjegyzést fűzni. Ne legyen olyan illúziónk, hogy a magyar honvédség a dátumoktól, a sapkarózsák cseréjétől teljes egészében kicserélődött volna. Azt kell mondanunk, hogy a magyar társadalomban – ezt többen is említették már – a kat onai állománnyal kapcsolatban rossz kép alakult ki, és rossz a viszony a hadsereggel. Csak remélni tudom, hogy ez a jövőben megváltozik. Kérdezzük meg, miért is alakult ki ez a kép, és miért is alakult így a viszony. Megítélésem szerint többek között azért , mert az előző honvédségben a tisztikar nagyon sokszor a fiatalokat megalázta nevelésük kapcsán. Szeretném hangsúlyozni, hogy az én számomra nehezen lehet erkölcsi alapról beszélni a hadsereg nevelése tekintetében. Márpedig ez mindenfajta nevelésnél nagyo n fontos, ezt mindannyian tudjuk és tapasztaljuk. Még nem hangzott el eddig, hogy milyen erkölcsi alapról lehet beszélni, amikor tények vannak arra vonatkozóan, hogy a besúgórendszer kiépítését nagyon sokszor az előző hadseregben kezdték el. A hálózat a ka tonák megfigyeléséből indult ki, és a belügyi, állambiztonsági szervekkel együtt végezte ezt a munkát. Másik szempontként szeretném felhozni azt, ami már többször elhangzott, hogy fiainkat, illetve öcséinket kik nevelik a hadseregben. Hogy ne legyenek illú zióink, erre is egy példát szeretnék felhozni. Az én parancsnokom az újoncállomány gyűlésén a "szuverén állam" fogalom helyett a "szuvenír állam" kifejezést használta. Ez nem elszólás volt részéről, hiszen többször használta. Azt hiszem, mindannyiunknak me gvan a véleménye az ilyen parancsnokról és nevelési módszeréről. Végezetül szeretném kiemelni a hadseregben az oktatás kérdését. Azt javaslom, hogy az eddig nevelésre szánt pénzt a hadseregen belül a szakirányú oktatásra fordítsák, elsősorban az alapismere tek oktatására. Hiszen mindannyian tudjuk – ez már többször elhangzott – , hogy a szocializációs folyamatban nagyon fontos az alapismeretek tanítása és a szakoktatás megteremtése. Ezt a két folyamatot az ifjúság általános nevelése helyett javasoljuk. Kérem, hogy konstruktív hozzászólásunkat vegyék figyelembe képviselőtársaink, amikor az ifjúság nevelését, a generális szabályok eltörlését indítványozzuk. Köszönöm szépen. (Taps.) ELNÖK (Vörös Vince) : Köszönöm Tirts Tamás képviselőtársam felszólalását. Soron kö vetkező felszólaló Kéri Kálmán képviselőtársunk a Magyar Demokrata Fórum részéről. Felszólaló: Kéri Kálmán (MDF) KÉRI KÁLMÁN (MDF) Elnök Úr! Tisztelt Képviselőtársaim! Elhangzott egy szó, melyre magyarázatot szeretnék adni. Aki végigjárta a harctereket, a ki látott gyilkos ütközeteket, ember ember elleni küzdelmet, az a lelke mélyén igenis pacifista, azaz háborúellenessé válik. De választania kell ugyanakkor azt is, hogy mi valósult meg már ebből az eszméből, és mi van csak folyamatban. Kü zdeni kell ezekért az eszmékért. Meg kell gondolni azt is, hogy vajon mi valósult meg, és ki segít a hazájának akkor, ha bajba kerül. Igen, vegyük elő most a mát. Vegyük figyelembe, hogy sovén indulatok gyakran félrelöktek hivatalos állásfoglalásokat. És n ekünk – anélkül, hogy az ördögöt a falra festeném – számolnunk kell azzal, hogy védelmi szükség következik be, amikor
