Rendeletek tára, 1938

Rendeletek - 480. A m. kir. pénzügyminiszter 1938. évi 169.678. számúrendelete, a vagyonváltság fizetése szempontjából a búza 1939. évijanuár havi árának megállapításáról. - 481 . A m. kir. vallás- és közoktatásügyi miniszternek a m. kir. miniszterelnökkel egyetértően kiadott 1938. évi 111.110.számú rendelete, a kisebbségi népiskolák tantervének életbeléptetéséről.

3492 481. 111.110/1938. V. K. M. sz. gát iktattam be anélkül, hogy ezeket az osztályokat ebben a tárgykörben szoros értelemben vett ismeretszerzésre kötelezném. Gyermeklélektani szempontból képtelenség volna ugyanis a 6—7 éves gyermekitől elvárni, hogy ebben a korban egy reá nézve ismeretlen nyelven, ugyancsak ismeretlen új fogalmakat szerezzen. Ezzel az eljárással ellenben lehetővé kívántam tenni azt, hogy a kisebbségi népiskolák tanulóinaik anyanyelvi, valamint magyarnyelvi kifejezésben készsége a játék örömet keltő és kedélyfejlesztő hatása alatt egyaránt rohamosabban és eredményesebben gyarapodjék. További egyszerűsítésként jöhet számba a számolás és mérés tantervi anyagának kijelölésénél az, hogy a kisebbségi népiskola I. osztálya a tanterv szerint 20 helyett csak 10-ig számol, és hagy a tantervből a kevés gyakorlati éritéket képviselő időszámítást, az V—

VI. osztály anyagából a legnagyobb közös osztó, a legkisebb közös többszörös kikeresésének, a közönséges törtek összeadásának, kivonásának, szorzásának és osztásának, valamint a kettőstételű feladatoknak ugyancsak igen csekély gyakorlati értékű, de annál több tanítási időt igénybe vevő anyagát teljesen kihagytam. (Annak mérlegelése, hogy a kisebbségi népiskolák két, sőt nem ritkán" három nyelv használatára vannak utalva, arra indított, hogy szükségszerű és (megengedhető 'egyszerűsítéseket a többi tantárgyak, illetőleg tárgykörök anyagának kijelölésénél is végrehajtsak, mert azt akaróim, hogy a kisebbségi népiskola tanítója minden túlzott tehertől mentesíttessék. Ennek a célnak szolgálatában ;— ahol csak tehettem — összevontam egyes osztályokat az anyag együttes tanításához akként, hogy ezekben az osztályokban az alkalmas tantárgyak, illetőleg tárgykörök anyagát A és B évekre osztottam 'be. Ez az eljárás az osztatlan és részben osztott magyar tanítási nyelvű népiskolákban is bevált, de eredményes lehet a kisebbségi népiskolákban is, amelyekben még inkább megokolt az idővel való (takarékoskodás. Meg kell itt jegyeznem, hogy az egyidejűleg kiadott tanterv az osztatlan és részben osztott kisebbségi népiskolákra nézve a teljesítmény legnagyobb, a teljesen osztott kisebbségi népiskolákra nézye pedig a teljesítmény legkisebb mértékét jelenti, amiből az következük, hogy az osztatlan és részben osztott kisebbségi népiskola tanítója a tantervből helyi tanmenetébe gondos kiválasztás mellett azt az anyagot veheti fel, amelyet az iskola adott körülményei között tényleg elvégezhet, viszont iá teljesen osztott kisebbségi népiskola vezetői kedvezőbb iskolai viszonyok fennforgása esetén munkájukban az osztatlan magyar tanítási nyelvű népiskola tanítási anyagának terjedelmét is megközelíthetik, sőt esetleg vele teljesen azonos anyagot is feldolgozhatnak.